村级操作员建设意见
为建立一支素质较高、服务周到、管理规范的村级站点远程操作员队伍，精河县多措并举，多管齐下，不断加大教育管理力度，不断提高村级操作员的整体素质和技术服务水平，确保远程教育站点有人管，能管好，管长远。
一是继续做好操作员的选配工作，解决好“有人管”的问题。结合村委会、村党支部换届选举，在原有操作员基础上，重点从村两委班子、村级后备干部或者本村、就近村初中以上文化程度的农牧民、返乡创业青年、复员军人、回乡大中专毕业生、全程代办员、村级计生宣传员中，按照多推、精选、认真核定的原则，来确定远程站点操作员，切实使责任心强、接受能力强的人员担任站点操作员，为扎实开展好农村党员干部现代远程教育工作打下了夯实的基础。
二是抓好经常性、系统化的培训，解决“能管好”的问题。坚持分级组织、分层开展，灵活多样，注重实效的原则，认真组织好培训工作，切实提高村级操作员的政治素质、服务水平和操作能力。根据农村特点及上级要求，本着“用什么，学什么，缺什么，补什么”的原则，有针对性地搞好专题培训；采取现场观摩、技术比武、知识竞赛等多种形式，不断增强培训效果，使村级操作员培训工作逐步走上经常化、规范化的轨道，使村级站点操作员娴熟掌握运用相关技能，服务广大党员干部。同时，针对乡级远程操作员只会应用，维护设备、写作能力还较低的现状，县委组织部分批次对全县六个乡（镇、场）的6名远程教育干事进行系统的、全面的跟班培训，效果十分明显。
三是探索建立规范管理机制，解决好“管长远”的问题。精河县紧密结合实际，探索建立考核奖惩机制，按照组织收看率高、设备使用率高、知识应用率高的要求重点考核村级操作员履行职责情况。县远程教育管理中心按照站点设备管理、资源下载、学用活动开展、党员干部群众满意程度等实际情况，与乡（镇、场）签定目标责任书，乡（镇、场）与村（队）签定目标责任书，按季度对站点操作员工作进行考评，一级抓一级，层层抓落实；根据年度考核情况，对乡、村两级操作员分为优秀、良好、称职、较差四个等次进行评比，并对评为优秀的操作员给予一定物质奖励，并将考核结果作为提拔、交流的重要依据。对工作不力、党员干部群众满意度较低或考评为较差的站点操作员，进行诫免谈话，给予通报批评或调离岗位；对违章违纪人员，按照有关规定进行纪律处分。奖优罚劣，充分发挥站点操作员在实际工作中的主动性和创造性。