果。
3、继续推行基础教育课程改革，落实教育视导“四制”。教师每上完一课要写出“教后反思”（即教后记，包括备课、上课、辅导各环节中的得失）。每个教师每学期交两篇“教后记”，半期前和六月初各教一篇。
4、巩固课题研究成果。“实现课内外阅读整合”的实验与研究课题去年已结题，本期继续应用、拓展进一步完善让课题研究为提高教学质量服务。
5、继续推进基础教育课程改革实验，教师要坚持以促进学生成长为突破口，不断探究教法、学法，努力使教法、学法达到最优化。
6、不断探究教育评价方式，课改年级教师要切实作好综合素质评价报告单、报告书的资料收集和规范填写。
七、鼓励教师业务进修，争取骨干教师外出学习机会，全面提高队伍业务能力。
1、努力提高装备使用效益。教育局规划近三年内对50岁以下的教师进行一次信息技术教育的培训。我校教师应利用校内资源，积极参加“新技术”的培训，掌握“cai”课件的使用、制作方法，提高工作效益。
2、积极推进教师教育网络联盟计划，全面实施“三新一德”为主要内容的全员培训。教师自觉学习《科学素养读本》，完成学习簿，加强师德修养，作好年度教师学时审验工作。
3、抓好各级骨干教师培训。把握住省市县实施三大计划的契机提高我校教师的业务能力。
八、继续作好警校共育、精神文明建设、综治维稳、计划生育和普法教育等工作，确保各项工作协调发展。
逐层签订《计划生育目标责任书》，坚决杜绝违反基本国策的事件发生于我校；巩固收费“零举报”成果，严格执行“双八条”规定，坚决避免因收费等原因引起的信访，维护学校稳定；严格按程序、按标准作好“两免一补”等惠民工作；巩固精神文明创建成果。
九、严格按照《民办教育促进法》和教育局要求，加强对辖区内民办学校的管理。
对于民办学校，中心校重在服务、业务指导，为其依法办学提供方便。民办学校也应主动接受中心校的管理，依法办学，独立承担法人责任，严禁自以为是、各行其是。
十、争取主管部门支持，中心校扩容建设列入国家项目。