乡镇中心小学校意见
科制度，为其工作出谋划策、排忧解难，当好后勤兵。加大教学工作六认真检查密度，作到集中检查与随时抽查指导相结合，及时发现并矫正工作过程中存在的问题。
3、落实参加统检年级任课教师的目标责任，提倡适当增加教学辅导时间（但不许向学生收取费用，视效果，学校在考核时计额外工作量，），加强跟踪，按《方案》兑现奖惩。
4、加强英语、思品、科学等薄弱学科教学，按照教育局考核比例纳入教师工作考核，兑现奖惩。
5、加强体育、艺术学科、科技创新教育，落实学科课堂教学规范，落实学生每天在校1小时的体育活动时间，中心校要组织好每年两次运动会和艺术教育成果展出活动，村小每年至少一次运动会和艺术教育成果展示。中心校艺体组要认真组织参加县级各类竞赛活动，科技教育工作小组要完成教育局下达的作品参评任务。
6、与教育教学质量挂钩的各项评价制度、方案不变。
五、加强安全、卫生常规管理，及时整治隐患，严防死守，杜绝责任事故发生。
牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，切实加强隐患整治，落实学校、领导、教职员工责任到人头，杜绝责任事故发生。
1、加强校舍、教学设施安
2、加大安全教育密度，安全常规教育、宣传与季节性专项教育相结合，强化师生“珍爱生命”的意识。
3、坚持逐层签订《安全目标责任书》，将学生在校安全管理责任落实到人头、到 部位，责任时段不脱岗、不留空；建立安全管理台帐和学生不安全行为教育登记册，及时与监护人配合，防患于未然。
4、加强食品卫生安全管理，防范食源性中毒事件发生，坚决不许任何人在校内非法经营小摊点，配合工商、卫生执法部门打击学校周边的非法摊点，消除食物中毒隐患。
5、与村社、公安配合，充分利用“警校共育”这一资源，消除周边的安全隐患，确保儿童受教育的环境安全、和谐。
6、配合卫生防疫部门，做好学生体检和疫苗接种及春秋两季疫病防治工作。
7、严格信息报送程序，化解矛盾于基层，确保稳定。
六、进一步加强教育科研，提升课题成果质量，发挥成果效益，为提高教学质量服务。
开展教育科研是推进教学改革、提高教育质量的一个重要途径。当前课堂教育科研的重点是研究教学观念、教学结构和方法、教学手段的改革，要大胆引进和推广先进的教研、教改实验成果，注重针对性，克服随意性，提高课堂教学效率和整体水平，使教育科研为提高教学质量服务，提高教育质量。
1、完善教研制度，确保教研时间。本期中心校艺体、文科、理科三个教研组分别每周星期二、三、四第七节为教研活动时间，村小学每周保证一节课的集体研讨时间，每次活动要有主题、有记录。
2、继续推行听、评课制度。各教研组、村小学教师按《听、评课制度》要求完成听、评课任务；学校领导及行政人员不打招呼“推门”听课，深入到学生中去，了解教师教学实际情况和教学效
学校工作意见