确学习时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等，县处级以上党政领导干部参加脱产培训与省、市有关文件要求同步，每年一般不少于110学时；副科级以上党政领导干部参加脱产培训时间按《*县科级领导干部*县科级领导干部教育培训学时学分制管理暂行规定》文件执行。建立健全调查研究制度，县级领导干部每年深入基层开展调研时间也与省、市有关文件要求同步，不少于60天；副科级以上的领导干部每年深入基层开展调研时间不少于80天。领导干部每年要撰写1-2篇调研报告。建立健全述学、考学、评学、督学和奖惩制度，把学习情况纳入绩效考核，形成激励约束长效机制。组织部门要制定具体办法，把理论素养和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。建立健全学习成果转化制度，促进学习教育成果及时运用于党委和政府决策中。
四、推进学习型党组织的组织领导
1、成立建设学习型党组织工作领导小组。在县委的统一领导下，由县委宣传部牵头负责，成立县委建设学习型党组织工作领导小组。各乡镇和县直各单位党委（党组）要成立相应机构，明确专人负责。
2、形成齐抓共管的联动工作机制。 各级各单位党组织要把推进学习型党组织建设列入重要议事日程，作出专门部署，精心组织，层层落实工作责任。各级党委组织、宣传部门和其他有关部门，在党委统一领导下，密切配合，齐抓共管，抓好学习型党组织建设工作。宣传部门要切实发挥牵头负责作用，加强协调、扎实推进，同时牢牢把握正确导向，努力形成浓厚学习氛围。组织部门要把建设学习型党组织与干部教育培训结合起来。其他各级党政机关和人民团体要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。
3、加强分类指导和督促检查。针对不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍性要求和特殊需要相结合，有针对性地加强指导，不定时对下级党委（党总支、党组）的学习情况进行督促检查，针对不足提出要求和整改意见并督促改正。全县各级党组织要在每年元月底前向上级党委组织、宣传部门专题报送上一年度的学习情况总结和本年度的学习计划。