关于进一步加强师德师风教育 提高教师队伍整体素质的意见
近年来，我县各学校在教师职业道德建设方面做了大量工作，取得了显著成绩，为我县教育事业持续健康发展提供了有力保障。但我县教师队伍中也还存在着一些不容忽视的问题：一些教师事业心责任感不强，工作不实，作风飘浮，追求享乐，不思进取，斤斤计较，患得患失；个别教师搞有偿家教、收受家长钱物；少数教师体罚或变相体罚学生；一些教师大局意识不强，不服从学校管理，无组织纪律，我行我素；个别教师利用自己的特殊身份，向同事和学生家长提出过分要求，社会影响极坏。上述现象严重影响了教师教师队伍的整体形象。为切实提高教师队伍整体素质，促进教育事业又好又快发展，现就进一步加强我县教师师德师风建设提出如下意见：
一、认真学习教育法规，落实师德建设工作相关要求
《中小学教师职业道德规范》（二零零八年修订）是教师队伍职业道德建设的纲领性文件，是加强教师队伍职业道德建设的主要依据。贯彻《中小学教师职业道德规范》精神，就是要把《中小学教师职业道德规范》对教师职业行为的基本要求内化为广大教师的行为指南和管理育人、教书育人、服务育人的自觉行为。
1.爱国守法，注重师德。按照德才兼备、师德为先的要求，坚持把师德教育摆在师资队伍建设的突出位置常抓不懈，各校要加强思想政治工作，教育教师热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导、拥护社会主义。强化政策导向，引导和激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法、教书育人，成为弘扬社会主义荣辱观的表率；自觉担负起未成年人思想政治道德建设的重要责任，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生；自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为八不准》和《广元市教师六不准》等教育法规，依法履行教师职责，努力做一名忠于人民教育事业的“人类灵魂工程师”。
2.为人师表，言传身教。教师的品德修养、价值取向甚至一言一行，必然对学生有着直接而深远的影响。教师的表率作用如何，直接关系到教书育人的效果与质量。因此，广大教师要严于律己，廉洁从教，严格遵守各项规章制度和劳动纪律，严禁上课迟到、早退、旷课，不得随意调课；严禁工作时间下棋、打牌、上网聊天和玩游戏；要自觉遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌，不参与黄、赌、毒和迷信、邪教活动；要关心集体，尊重同事，不做有损集体荣誉和不利同志团结的事；要为人师表，仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校，树立可亲、可敬、可信、可学的教师形象。
3.爱岗敬业，关爱学生。广大教师只有全身心地爱事业、爱教育、爱学生，才能赢得学生及其家长和社会的尊重，才能获得教育的成功。因此，严禁教师向学生传播有害身心健康的思想和信息；坚决杜绝体罚、变相体罚、谩骂和歧视学生；禁止酒后授课和课上使用通讯工具；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚