质量检测中的不平衡现象特别是在高位质量上的不平衡问题，以及初中教学中薄弱学科和薄弱教师问题，引导教师对课堂教学开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善，改进教师教法和学生学法，切实提高课堂教学效率，培养、打造一批在市内有影响力的精品课程。修订奖教方案，奖励在提高教育教学质量工作中有突出贡献的教师。
2、抓好中考备考工作，提高义务教育出口质量。初中教育要科学分析现有学生基本情况，及时把握中考动态，加强与市教研室和市内学校的相互交流，认真分析往年中考质量，总结经验，查摆不足，提出更加科学可行的教学对策与措施，挖掘潜力，培优补差，精心备战，打好中考质量翻身仗。
3、落实减负增效工作。认真落实“减负”文件精神，保障“三条底线”：规范教育教学秩序，做到开齐开足规定课程；规范招生秩序，做到有教无类，关注全体学生；规范作息时间，控制作业量，确保学生休息和体育锻炼时间。实现“四个转变”：把工作重点转移到研究学生、研究课程、研究课堂、研究社会实践上来。
七、崇善尚行，引导学生追求真善美，为学生的终身发展奠基
1、强化以德育人，突出活动体验，促进学生健康成长。
一是爱国主义教育。深入挖掘侨乡文化资源，通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、唱红歌等途经，结合重大纪念日、**文化周等开展爱国主义教育活动，充分挖掘**之孝文化、**故居之自强、**之大爱、**之冲天精神等**“侨”资源，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二是遵纪守法教育。各校把法制教育摆到突出位置，积极创设法制教育活动载体，诸如举办模拟法庭、观摩庭审、观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、参观戒毒所等形式多样的法制教育和禁毒教育，帮助学生正确认识暴力、毒品、色情、哥们义气的危害性，增强辨别是非的能力，增强法制观念和守法意识。针对德育管理出现的新问题、新情况，查清源头，切断途径，加强疏导，跟踪帮教。重点加强中小学生新型毒品禁毒教育、行为规范教育、文明礼貌教育、男女生交往教育。重点把握九类学生思想及行为动向，严查“三吧一室”等禁止未成年人进入的场所，着力做好特殊学生的帮带转化工作，发挥德育导师的帮教作用，健全学校、家庭、社会三结合的帮教网络，坚决杜绝违法犯罪现象，确保在校学生违法犯罪零记录。
三是诚实守信教育。以“诚信言行、诚信制度、诚信文化”推进为重点，深入开展诚信教育实践活动，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设、典型宣传等四个关键环节，培养中小学生诚实待人、守时守信的优良品质，努力建设“诚信校园”。
四是行为习惯养成教育。强化学生行为规范养成训练，教育引导学生穿着打扮端庄大方、言行举止优雅文明、参加活动井然有序、与人相处团结友爱、待人接物彬彬有礼。要以教育为先导，以制度为保障，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，以检查督促为手段，集中精力，抓住每一个德育细节，创新方法，强化管理，狠抓落实，破解难题，使学生的基本道德规范得到长期有效的训练，切实提高中小学生的基础文明素养。
五是感恩教育。为培养学生良好的道德情操，增强责任感、使
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