设，促进教师专业成长。
    17.积极实施“名校长工程”。在市局“名师名校长工程”的基础上，科学制定全区校长培训规划，通过多种方式提升校长的学历层次、办学理念和专业素质，并组织好区首届十大名校长评选。加强校长队伍管理，改进校长管理考核办法，逐步推广校长竞选聘点击查看本资料原创网站更多文章任制，实行校长任期目标责任制，试行校长职级制；重视各校领导班子成员的团结协作，着力加强薄弱学校班子建设，继续推进校长定期轮岗交流；抓好校级后备干部的培养，努力形成校长梯队成长结构，选拔一批德才兼备、年富力强的中层干部调整充实到校长队伍中来。
    18.积极实施“名师工程”，依托青年教师骨干研修班等多种载体，大力抓好学科骨干教师培训，形成中小学骨干教师梯队，培养造就一批名师。加强教师经验交流和青年教师培养，深化新老教师结对制度，注重提高薄弱学校教师素质。实施《**区教师专业成长奖励办法》，组织区第三届课改之星评选，讨论出台区级“名师、名校长”评选方案，构建优秀人才成长和“名师、名校长”辈出的激励机制。
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bsp; 19.实施“班主任培训工程”。全面落实区教育局《关于进一步加强班主任队伍建设的实施意见》，将班主任工作和班主任队伍建设纳入科学化、制度化轨道。建立全区班主任队伍电子档案，加强动态管理，试行班主任等级制；从2009年起，对全区班主任进行轮训，每年培训三分之一；落实专人负责德育科研工作，加强班主任工作研究与交流，提升班主任队伍整体素质。
    20.稳步推进教师人事制度改革。贯彻落实区教育局《关于加强教职工常规管理的规定》和《关于清理在编不在岗教师的实施方案》，加强教师队伍管理；建立健全教师激励机制，优化教师队伍结构，师资调配、职称评定等适当向薄弱学校倾斜，重视解决英语、信息技术、地方课程和心理辅导等专业教师缺乏的问题，加强薄弱学校专任教师队伍建设。
    （六）以深化新课程改革为核心，全面推进素质教育。
    21.坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，切实加强未成年人思想道德建设。以中央和省市区委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，推广德育导师制，注重德育针对性、实效性，狠抓体验教育，办好四大传统节会，抓好各类主题教育活动，上好德育课，扎实进行日常行为养成教育，重视学生心理健康教育，促进学生健康成长。加强德育队伍和德育示范学校建设，重视绿色学校、文明学校创建，重视挖掘学校办学底蕴，加强校园文化建设，提高学生人文内涵。
    22. 健全学校、社会、家庭三位一体的德育网络。各校要设立家长委员会，完善家校联系制度，办好家长学校，重视对家长进行正确家教方法的宣传培训，引导家长积极参与学校的教育教学管理，协同做好学生教育。完善法制副校长（辅导员）制度，主动做好与学校所在村居的联系，协同有关部门切实加强校园周边环境综合治理，为学生健康成长创设良好的环境。
    23.切实做好“减负提质”工作。认真贯彻省教育厅“减负十七条”和市教育局“减负十条意见”，减轻学生过重课业负担，提高课堂教学效益。严格执行国家课程计划，开齐开足开好每一门课程，尤其要重视综合实践活动课、地方课程和校本课程建设，并加强对课程开设的督

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