活动实施方案》及《*市教育局关于进一步加强和完善中小学校园文化建设的意见》。发挥好课堂主渠道作用，深入推进学科德育渗透的研究及成果展示；进一步加大“新三好”活动的开展力度，高度重视提高学生道德素质，积极探索德育活动的载体；继续推广“书香校园”读书活动；充分运用好我市校外教育资源，让学生走出校门、走进大自然，开展好社会实践活动。制定实施《*市全面推进素质教育实施纲要（20*—2012年）》、《*市中小学心理健康教育五年规划》。
13、深化基础教育课程改革，提高教育教学质量。加快城乡统筹下的地方课程建设，优化课程设置，拓展义务教育课改内涵，有效提高全市课堂效益，有效提高教师教学效果，有效提高学生学习效率，切实落实各项“减负”举措。继续做好小班化教育试点工作。大力发展中小学现代远程教育，启动开发覆盖各个学科各个学段每节课的优质教学资源库工作，促进优质资源共享共用，实现城乡学校、优质学校与薄弱学校师生同步上课、同步成长。
14、切实减轻学生课业负担。建立家长对学生学业负担的反馈机制和社会监督机制，向社会公开征集减轻中小学课业负担的举措与建议，向社会公开聘请100名“*市中小学课业负担监督员”；建立中小学课业负担监测指标体系，对加重学生课业负担的违纪事件及时予以通报。
15、改革招生、考试制度。进一步探索与实施素质教育相适应的高中阶段招生考试制度，坚持学生综合素质评价，改革部份科目考试内容和办法，推行中职学校网上招生，扩大普通高中指标到校生比例并完善推荐办法。积极探索自学考试为新农村建设服务，与职业教育相结合，与中职、高职、本科学历教育衔接融通，组织中、高职在校生和农村青年参加自考学习。进一步提高招生考试现代化水平，拓宽招生信息渠道，实施阳光招生，营造和谐招生氛围。
16、加强和改进学校体育工作。认真贯彻《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》7号文件精神，弘扬奥运精神迎接北京20*年奥运会的举办。20*年，将大力开展阳光体育活动，让广大青少年走进大自然、走到阳光下、走进运动场，丰富青少年课余文体生活，保证中小学生每天一小时体育锻炼有效落实，加强学生体质健康检测工作，促进青少年学生体质健康水平提高，同时举办系列青少年体育竞赛、艺术活动，促进学校素质教育。
五、切实加强教师队伍建设。
17、人事制度改革工作。开展“县管校用”试点工作，坚持“加强管理、均衡配置；提高素质、增强活力”的工作思路，着力建立统筹配置城乡教师资源的工作机制。认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》关于“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量”的规定，强化县级教育行政部门均衡配置教师资源职能，消除不利于城乡教师资源均衡配置的政策导向，引导教师合理流动。
18、加大解决教师住房困难的工作力度。推进农村教师集中居住和城市教师购买限价房工作，逐步形成教师集中居住制度，同时努力构建相配套的教师激励制度，为建立教师集中管理体制打好基础。
19、提高教师队伍综合素质。推动区(市)县教研、培训、电教等涉及教师专业发展的机构进行整合，构建我市农村教师专业发展支持系统。设立教师专业发展专项资金，保证城乡各校生均经费的5%用于教师培训的政策得到落实。开展以“新课程、新理念、新技术、师德教育”为主要内容的教师全员培训。启动8500名市级骨干教师、12000名县级骨干教师培训，建立骨干教师专业发展成长电子档案等，形成骨干教师专业发展的“选、培