学选材，科学训练，贯彻“夯实初级，发展中级，加强高级，提高质量”少儿体校建设方针。重点建设好市体校，进一步改善办学条件，提高办学质量和水平，增强自我生存发展的能力和后劲，创立1-2个拳头项目的单项后备人才基地，使之成为项目合理，优势突出，输送成才率高的竞技体育后备人才培养的主阵地。
尽快扭转目前存在萎缩、训练工作滑坡的现象。建议当地政府对少儿体校加强领导，县区少儿体校工作要强化。想方设法改善其软、硬件条件。少儿体校实行两块牌子一套人马，多种形式与学校共办，体教共管，保证开展1-2个以上的运动项目，训人数达30人以上，2015年全市有80%县（区）建成拥有拳头项目的重点县级体校。充分发挥体育激进项目学校的作用，统一设置我市少儿训练布局的重点和基础项目，统一选材规范，使之建成向市体校输送后备人才生源的重要基地。
都要继续坚持“体教结合”充分发挥体育、教育部门各自培养体育后备人才的优势，全市的体育后备人才培养。实行优势互补，寻求共同发展的道路。市级体育、教育部门要制订奖励、考核、竞赛师资培训、经费投入等政策，促使“体教结合”规范化、制度化，并向纵深发展。保证业余训练主阵地的前提下，积极推进业余训练社会化，为少儿业余训练开辟新路，注入活力。全市基本建成体育激进项目学校和县（区）市两级体校到省级体育后备人才单项基地的少儿业余训练网络，形成一个重点突出，优势强化，纵向衔接，横向沟通的竞技体育后备人才坚实基础，为全市的群众体育和竞技体育的协调发展培养更多的后备人才。
3转变观念。积极推进训练竞赛体制改革
积极推进体制创新，以改革促发展。坚持“举国体制”前提下，巩固和完善体传校-少儿体校-市体校的三级训练体系。对不同训练层次，不同运动项目坚持分类指导，分项管理，积极探索符合市情，有利于竞技体育发展的充溢生机与活力的训练竞赛体制和运行机制。
充分发挥市体校，加强项目业务训练的纵向指导。单项基地队伍的龙头作用。
发挥竞赛对竞技体育发展的综合效应和优势资源配置的杠杆作用。开放和培育体育竞赛市场。加大市场运作的力度，改革竞赛制度和竞赛组织形式。扶持社会、企业承办竞赛的社会、经济和人才效益。对群众喜爱，有一定市场的项目全部开放，以赛养训，以赛促训。
突出奥运项目和重点优势项目。发挥市运会的杠杆作用，继续办好四年一届的全市运动会。市运动会竞技体育竞赛以县（区）青少年为主。合理安排年龄组别，有力指导全市少儿训练，调动全市各地开展少儿业余训练的积极性。建立体育、教育部门共办各级各类青少年竞赛的制度，根据项目特点，开展多赛制，多形式的竞赛，促进少儿训练。
4以人为本。造就高素质的教练队伍
做到事业留人，全市各级体育行政部门都要把教练员队伍建设放在重中之重的位置。感情留人，政策留人，为教练员发明一个人尽其才的良好环境，为竞技体育的可继续发展奠定坚实的人才基础。
加强中青年教练员的培养深造。制订培训规划，努力提高教练员的文化素质和科学训练水平。每四年轮训一次，市体校和县（区）少儿体校教练员，2015年完成首轮岗位培训。采用周期教练大集训，年度教练员论文演讲会，年终教练业务学习考核，单项教练短期培训班等多种形式尽快提高教练水平，有计划地对体育激进项目学校的体育教师进行培训，提高各级教练员整体水平。
5宏观管理。
培养体育后备人才列入当地社会经济发展指标，认真贯彻落实《中华人民共和国体育法》各地政府
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