．加强中小学布局规划和校园规划管理。根据县域适龄人口的分布变化情况，科学修订县域中小学布局规划。规划保留学校，按照标准化学校要求，修订完善校园平面规划设计、校园建筑外观效果总体设计、分建筑外观设计方案，经专家论证确定后，存入全市中小学信息库，未经县（市）、区政府许可，不得随意变更。安排国家项目建设和储备项目时，面向规划保留学校、规划设计合理学校，力争建设一所、成功一所，改造一所，成功一所。
8．加强校园文化建设，形成全面育人的良好氛围。加强学校绿化管理，逐校制定绿化方案，精心选择花、草、乔、灌，与学校建筑风格相协调，形成疏密相宜、错落有致，深浅有度、色彩纷呈的校园绿色景观。努力开发学校的建筑文化、环境文化、制度文化、校史文化、国粹文化、地方民俗文化、社团文化、体育文化、健康文化等，提高学校文化品位，增强环境育人功能。坚持建设与落实并重，抓好学校管理制度规范。
9．进一步推进义务教育均衡发展。进一步完善农村学区管理体制，深入推进城镇实施优质学校与薄弱学校组成联合校等多种管理模式，提高薄弱学校办学水平。加强学籍管理，抓好初中均衡分班工作，规范招生、办班、收费等办学行为，着力解决城市中小学择校和班额过大问题。切实做好控辍保学工作，努力做好进城人员子女入学工作，确保义务教育阶段学生巩固率。深化普通高中招生制度改革，分配生比例提高到70%。完善区域内教师流动和校长任期交流制度，师资流动比例为符合条件人数的5%。
三、大力发展中等职业教育，努力提高服务经济社会发展的能力和水平。
10．统筹整合职业教育资源，扩大职业教育招生规模。积极推进中等职业教育示范中心规划建设，大力发展规模化、集团化、连锁化办学。统筹高中段招生计划，保证职普招生比例大体相当。扩大招生服务对象范围，吸引往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、回乡农村青年、返乡农民工、退役士兵等到中职学校学习，做好“新农村建设双带头人培训工程”的招生和培养工作，完成省下达的中等职业学校招生9万人的任务。
11．加强基础能力建设，提升职业学校办学实力。围绕我市主导产业,建设一批具有教育、培训、职业技能鉴定和技术服务等多种功能的专业实训基地，重点建设22个市级以上实训基地。加强重点职业学校建设，满足人民群众对优质职业教育的需求。积极探索农村职业教育发展的新路子，努力建设符合本地产业发展需要的各具特色的县级职教中心，为新农村建设服务。加强职业学校师资队伍培训，推行专业教师“特岗、特聘和特邀”做法，解决专业课教师短缺问题。
12．深化职业学校办学模式改革。以工学结合为突破口,积极探索校企合作、互利共赢的有效途径，深化职业教育办学模式和人才培养模式改革，努力培养高素质、高技能的应用型创新人才。加强职业院校毕业生就业指导服务体系建设，深入推进毕业生就业能力的培训与指导，努力提高学生就业率。
四、提高教育普及水平，努力提升市民整体素质。
13．巩固普及三年教育成果。加强农村规范化幼儿园建设，提高适龄儿童入园率。按照省教育厅制定的幼儿园分类评定标准，认真开展评估复查，提高学前教育办学水平。进一步规范学前教育办学行为，清理市区小学附设幼儿班。全市3-5周岁适龄幼儿入园（班）率达到87%以上；在规范化幼儿园（或标准化小学附设幼儿班）入园的幼儿达到87%以上；92%以上的3-5周岁儿童家长及看护人员受到科学育儿的指导。
14．积极发展特殊教育。加大特教学校建设力度，年内改扩建特教学校2-3