特长培训。
5、提高幼儿园凝聚力，提高教师道德修养。
㈣保教研究
1、以全面落实和推进二期课改为切入口，积极开展国家级科研项目“创建以园为本教研制度建设”（3年）第一阶段研究，研训一体，提高教师保教能力。
2、在全园推广“制作小玩物提高幼儿技术素养的研究”课题成果，深化课题研究成果。
2007年
㈠事业规划
大班3班，中班3班，小班2班
㈡基础建设
1、户外大型运动器械更新。
㈢教工队伍建设
1、保育员、营养员持证上岗。
2、引进新教师3人左右。
3、职初和代课教师比例达85％左右，实施职初教师和代课教师第二阶段培养计划。
㈣保教研究
1、以全面落实和推进二期课改为切入口，积极开展国家级科研项
目“创建以园为本教研制度建设”第二阶段研究，研训一体，提高教师保教能力。2、继续在全园推广“制作小玩物提高幼儿技术素养的研究”课题成果，进一步深化课题研究和科技基地建设成果。
3、结合科技教育，开设全区性二期课改专题展示活动。
2008年
㈠事业规划
大班3班，中班3班，小班2班
㈡基础建设
1、较全面养护、维修园舍。
2、争取新建幼儿园
㈢教工队伍建设
1、实施三大员再培训，提高整体保育水平。
2、职初和代课教师比例保持在85左右，实施职初教师和代课教师第三阶段培养计划。
3、引进新教师2人左右。
㈣保教研究
1、以全面落实和推进二期课改为切入口，积极开展国家级科研项目“创建以园为本教研制度建设”第三阶段研究，研训一体，提高教师保教能力。
2、继续推广科技教育，提炼生成科技教育园本课程。
3、以班级为单位，确立并实施职初教师课题研究。
4、开设全区性职初教师展示活动。
2009年
㈠事业规划
大班3班，中班3班，小班2班
㈡基础建设
1、寻求突破口，扩大幼儿园规模，力争再增设1个班级，达9个班级规模。
2、争取新建幼儿园。
㈢教工队伍建设
1、专任教师基本达标。在此基础上寻求教师个性化和特色化发展，制定并实施骨干教师2年培养计划。
2、保育员、营养员实施末位淘汰制，促进其专业化发展。
㈣保教研究
1、做好国家级科研项目“创建以园为本教研制度建设”结题工作，完善课题研究成果，向全区做展示，力争在科研成果评优中获奖。
2、深化园本课题研究成果，根据实际结成教师互助小组，实施项目研究，改革研究形式。
2010年
㈠事业规划
大班3班，中班3班，小班3班
㈡基础建设
1、根据实际情况对园舍进行维修和养护。
2、争取新建幼儿园。
㈢教工队伍建设
1、专任教师基本达标。继续实施骨干教师培养计划，争取有区学科带头人1人。
2、进一步完善后勤工作人员考核聘任机制，提高工作实效。
㈣保教研究
1、发挥骨干教师引领作用，利用园本教研，提升幼儿园保教品质。
2、开设区级专题展示研讨活动。
以上