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幼儿园五年规划

本课程”等课题的研究,并卓有成效。

4、继续构建完善具有园本特色、有较强针对性、可操作性、科学合理的园本课程,提高幼儿一日活动的科学性和有效性。

5、以幼儿园为整体,促进幼儿全面、和谐发展为前提进行幼儿艺术教育的探索与研究,形成本园特色。

6、积极探索与家长共同教育的新方法、新途径,科学指导家庭教育,开拓新型、多元、多层的家教指导模式。

 

二00六学年

园务管理

    1、进一步理顺园内部管理体系,初步形成具有我园特色的岗位目标管理办法。

    2、深化“五制”改革,真正把园长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、结构工资制落到实处。

    3、配置各类专用活动室:幼儿阅览室、科学发现室、美术劳技室、室内专用游戏室、陈列室等。

    4、创建良好的园风、教风、学风,创设积极向上、健康和谐、富有活力与创新意识的园区文化。争创“临安市文明单位”。

5、进一步加强班子成员自身建设,以班子成员的人格魅力来影响教职员工,进行情感管理。

6、加大宣传力度,拓宽教育渠道,吸取社会教育力量,筹措幼儿园发展经费,改善办园条件。

师资队伍建设

1、继续鼓励教师参加继续教育和后学历进修,大专学历达90%。

2、展岗位技术练兵活动,努力提高教师的课堂教学水平,涌现4—6名学科带头人和教坛新秀。

3、通过培训或自学,要求全体教师能运用现代化教育技术设备进行辅助教学,通晓网络知识,能自由地上网交流,获取信息。

4、教师人人参与并能积极开展推广性、专题性和群众性的课题研究,要求80%的交换司能独立承担科研课题,撰写实验报告。

教育教学管理

    1、贯彻《纲要》,更新观念,把社区教育、家庭教育、亲子教育有机融合,构筑沟通平台,实施家园社区共育。

 

   2、以园本课程的开发为中心,根据研究中遇到的实际问题,深入细致地进行研究,并整理出一套具有园本特色的幼儿教材。

    3、重视对保教常规工作的多元化评价,加强保教工作的考核,严格执行“计划—落实—检查—反馈”的四环运行方法,提高保教质量。

    4、进行0—3岁婴幼儿教育的研究(包括内容、形式、方法等),使3岁前婴幼儿教养工作走向科学、有序轨道,提升3岁前婴幼儿教养工作质量。

5、通过0—3岁婴幼儿教育工程,向社区提供学前教育咨询,建立本园网站,进一步增进与社区的联系和互动,逐渐形成幼儿园为主导、家长参与、社区支持的一体化格局。

 

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