度来严厉工作纪律,进一步量化机关工作标准,规范机关工作程序,堵塞机关治理漏洞,完善机关工作运行机制,实现以制度规范行为,以制度管人管事。
第四阶段:考核总结阶段(11月1日一12月31日)
制定科学的、量化的、便于操作的绩效考核工作方案,对机关干部及其工作人员进行考核,绩效考核与年终考核结合起来,将八个方面问题的查纠和制度建设情况作为考核的主要内容,考核结果作为机关干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据;对机关效能建设工作开展情况进行认真总结,提出深化机关效能建设的设想;2oo6年1月通过考核总结,使各科室进一步提高为人民谋发展的能力,提高科学执政、民主执政、依法执政的能力,积极探索机关效能建设的内在规律,树立广大干部勤政为民、务实清廉的新形象,推动机关效能建设步入经常化、制度化的工作轨道。组织召开机关效能建设工作总结大会,交流经验,表彰先进。
三、具体要求-cnwmz.com版权所有
关效能建设是一项系统性工程,也是一项长期而艰巨的任务,工作涉及面广,标准要求高。各科室要周密安排,精心组织,务求实效,保证各项工作的有序推进。
1、提高熟悉。开展机关效能建设,严格机关治理和监督,体现了从严治党、从严治政的要求,是全面贯彻“三个代表”思想的一个具体行动,有利于机关保持良好精神状态,转变作风,增强服务意识,提高工作效率;开展机关效能建设,建立起治理严格、服务优化、监督有利的机制,有利于加强对干部非凡是对领导干部的要求,密切党群干群关系,实现党的宗旨;开展机关效能建设,营造高效优质的工作环境,是我们适应新优势,抓住新机遇,顺利推进我区教育事业的必然要求。
2、完善机制。局机关效能建设在教育局统一领导下进行,各科室要高度重视,精心组织,狠抓落实,做到思想到位、组织到位、措施到位,真正把机关效能建设工作落到实处。各科室要把在实践中证实行之有效的做法上升为规章制度,并将其贯穿于决策、执行、监督和考核等各个环节,逐步形成长效、良性互动的工作机制。
3、培育典型。各科室要认真总结机关效能建设工作中不同层面、不同类型的好经验、好做法,大力开展优质服务活动,注重发现典型,培育典型,教育局对爱岗敬业、群众满足较高的勤政方面的典型单位和个人要进行表彰和奖励,并加以推广,推动机关效能建设工作深入开展。
4、强化督导。通过听取汇报、召开座谈会等形式,加强对机关效能建设工作的指导;教育局组织对开展机关效能建设情况进行监督检查,将重点部门、重点工作、重点岗位及制度建设的完善和落实情况作为检查重点,搞好明察暗访,并通过组织问卷调查、开展听证质询活动等形式,广泛征求群众意见,接受社会监督。注重发现和解决工作中存在的问题,使其更加制度化、规范化。
2005年6月22日