与内容。积极推动民主、平等、和谐的师生关系的建立，推进我市特色校园品牌项目的创立。开展“生活的准则”主题教育和征文竞赛活动、第五届*市中小学生书信节活动、“迎亚运全民学英语”活动、“我爱书香校园”等主题教育活动。
3.加强学生社会实践活动的开展和成果推广。充分利用*市爱国主义教育基地等丰富的社会资源，组织学生开展形式多样的社会实践活动，让学生了解改革开放的历史，感受学校、家庭、社会的新变化，感受祖国和家乡建设的新成就。结合“奥运年”和志愿服务申请立法的良好契机，建立学校青少年实践活动和志愿服务制度，加强学校青年志愿者组织的建设和管理，有计划、有步骤地开展志愿服务。
（四）加强德育工作队伍的建设和管理工作
1.继续推动我市中小学班主任技能建设计划的实施，培训*市中小学“名班主任”培养对象。举办第二届“*市中小学班主任专业技能竞赛”；评选“*市优秀班主任”，进一步完善*市班主任网站；促进中小学班主任工作专业委员会工作。
2.开展对德育干部队伍情况的调研，针对我市德育干部和班主任管理存在的困难和问题，进一步研究加强德育干部和班主任工作规范管理的意见和方向。
3.以“立高尚师德，树教育新风”为主题，抓好“教师形象工程”，加强教育系统师德建设。配合省教育厅实施“广东省中小学德育骨干能力建设计划”，对中小学主管德育校长和主任进行轮训，组织学习现代教育理论和方法，分析研究学校德育的难点和热点问题，探索解决问题的途径和方法，提高学校德育管理的水平。
4.充分发挥我市德育研究团体的桥梁和纽带作用，加强对市教育学会中学德育专业委员会、中（小）学班主任工作专业委员会、学校心理教育研究专业委员会等德育团体的管理，指导做好市教育学会中学德育专业委员会理事的增补改选工作，以带动各德育研究团体的规范化、制度化建设和发展。
（五）注重学生人文关怀和心理疏导，加强中小学心理健康教育
1.完善我市中小学心理健康教育机制。在去年开展全市心理健康教育督查的基础上，采取措施，建立健全机制，做到“三促进”（促进全地区规模发展，促进心理健康教育的规范发展，促进心理健康的提升发展）。进一步依托*市中小学心理健康教育指导（培训）中心加强对全市中小学生心理健康教育的研究、指导和培训，促进各区、县级市建立、健全心理健康教育指导中心，筹建*市未成年人心理健康教育咨询和危机干预中心。
2.提高中小学心理健康教育的针对性和有效性。发挥心理健康教育活动课程的作用，组织心理健康教育活动优质课巡回展示；加强对青少年心理个案研究，编辑出版“*市中小学生优秀心理辅导个案集”；与*青少年广播频道合作，推出全新的青少年心理健康教育专题节目《打开心天空》，录制心理广播剧，开展全市青少年心理广播剧征集和评选活动。
3.加强心理健康教育教师队伍建设。按规定配备中小学心理健康教育教师。制定《*市关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的意见》，研究解决中小学心理健康教育教师职称申报的有关问题，加快心理健康教育教师持证上岗的进程，推进心理健康教育“*”研究课题。关注教师心理健康，开设“教师心理沙龙”，为教师提供免费的心理疏导服务和开展综合活动。组建*市心理健康教育中心教研组。
4.开展第二批*市中小学心理健康教育示范学校的评选活动，迎接省级心理健康教育示范学校复评工作。与市关工委联合开展全市中小学心理健康状况调查，了解我市中小学心理健康教育开展情况及青少年心理健康发展基本状况。重视流动人口子女学校心理健康教育工作。
（六）加强法制教育，预防和减少青少年学生违法