十年磨一剑，霜刃未曾试，今日把示君，谁有不平事。——贾岛《剑客》
成就一番事业，不下苦功夫，是不行的。然而“十年磨一剑”可谓久矣，于是，我将在未来的三年内脚踏实地、只争朝夕。三年后，小试锋芒。
理想化的目标：
（一）做个不坠青云之志，不失赤子之心的教者。个人并不主张，以一己的价值观、人生观强加与学生，应尊重学生的个性、人性。但教育又是一个直面学生价值观、人生观的问题。因此，我希望自己在未来的三年能以自己正确的人生态度给学生以积极的引导。青云之志不坠方能怀抱希望，赤子之心不失方能真诚。此目标涉及如何与学生相处。为此，我应注意教学的行为及个人的修养。
（二）做个敢于跳出数学看数学的思考者。为了什么而上数学课?数学存在的意义为何?我一直在思考着这样的问题：学数学只是为了应付中考、高考吗？如果说学语文可以提高一个人的修养、陶冶人的情操，而数学呢？往往人们会误以为数学给我们并没有带来什么，其实并不是如此。我希望我的学生可以享受数学，可以享受数学带给他们的无限精彩。此目标涉及与数学相处。为此我将着眼积累、解读生活中的数学元素，以此提高自身的数学修养。
（三）做个我手写我心，不拾人牙慧的研究者。要想我手写我心，先要有心，要勤于思考。要想不拾人牙慧，先要了解他人的精髓，就要常读他人的理论。此目标涉及与教学的理念相处。为此，我将勤读书，多撰文，记录教学中的点滴经验，以此充实教学生涯。
自身分析：
因为刚毕业，能在新课改的大背景下，不断在课堂教学中渗透新的教学理念。掌握authorware课件制作，能自主完成多媒体与数学课堂教学的有机结合。能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。定期根据自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变，是我努力的方向。当然由于工作时间不长缺少教学工作上的很多经验，对课堂的把握还不是很准；在工作中缺少主动性，在今后三年中应尽力一点点改变，一点点进步。
具体措施：
（一）2008年
上半年工作重心：带好毕业班，让学生喜欢上数学课。
省规划课题的开题报告，以及前期的准备工作。
下半年工作重心：争取可以给一年级，熟悉教材，了解学生。
课题《农村小学数学实践与综合应用校本课程开发》第一阶段的开展并及时进行反思。
全年完成的内容：
（1）围绕课题《农村小学数学实践与综合应用校本课程开发》开展研究。积极吸引带动身边的数学教师一起参与。
（2）争取每季度阅读一本理论书籍，为自己快速充电，并写5000字左右的读书札记和心得体会。
（3）对教学的反思、体悟及时地进行记录；并及时地观察学生的行为；定期更新自己的个人博客。
（4）多听课，多参与评课。多提问、多发言，即使讲得并不好。争取每一次可以发言的机会,锻炼自己。
（5）勤练基本功，朗读、粉笔字等。
（6）再读自学教材,勤修文学修养。
（二）2008年