代信息技术，进行教学手段和教学方法的改革，改变教育治理方式，提高教育质量和治理水平。
2、全面提升实施新课程的水平，提高教育教学质量
全面实施新课程改革，创新教育内容和教育方法，培养学生的创新和实践能力。加强综合实践课课程的研究和实施，加强对新课程的校本研究，积极开发具有鲜明特色的校本课程，积极构建符合新课程要求、有学校特色的教育治理机制和教学质量评价监控体系。更新教育观念，着眼于学生的成长与发展，建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。
以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，强化教学过程治理，优化课堂教学策略，规范课堂
教学行为，加强学科教研，使中考和高考成绩位于同类校前茅。加强和改进学生的思想道德建设，完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系。大力推进校园文化建设，促进学校个性发展并形成特色，让每一个孩子充分发展，全面推进高质量的素质教育。3、加强教育科研和教学研究，全面提升师资水平
坚持科研兴校的思想，加强先进教育理论的学习，加强先进教学模式、教学方式的成果的推广和实践，坚持教育科研为教育教学服务、为促进教师专业发展的方向，以全面实施新课程方案和推进高质量的素质教育为主题，紧紧围绕学校发展和教育发展的目标，关注课堂教学和教育改革，在已有一批省、市级立项课题的基础上，扎实研究，着力形成一批前瞻性、针对性、实效性较强的研究课题成果。通过课题研究，促教师骨干群体的快速成长，使他们成为即擅长教育教学实践，又有较高理论水平的学科带头人。
建立一支效益适当、结构合理、师德高尚、业务精良，市、县学科带头人、市、县青年优秀教师人数在同类校领先的，适应学校发展需要的教师队伍。
四、实现“十一五”规划目标的具体措施。
1、明确方向，科学定位，逐步形成独特的办学风格。
要实现学校持续、快速、健康发展，必须客观地熟悉校情，理清发展思路，明确学校定位，坚持正确的办学方向。“十一五”期间学校要在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，全面落实科学发展观，进一步明确办学理念，提升办学品位。坚持面向洪泽教育，面向社会需求，面向教育现代化的方针。以拓宽生源范围为突破口，提高教学质量为重点，抢抓机遇，向着“积淀文化底蕴、注重精细治理、打造洪外品牌、创办特色学校、培育一流人才”的目标阔步迈进，实现洪外跨越式发展。
2.积极推进学校治理机制、激励机制的创新，提高办学效益。
治理机制的创新是学校快速发展的要害举措，也是学校治理文化的宝贵财富，为实现“十一五”的发展目标，必须对现有治理机制进一步完善。继续完善年级主任负责制，加大年级组治理力度，搞好“金牌教研组”的评选工作。力争把我校的“金牌教研组”推出县、市，走向全省。激励机制的创新重点在于能调动全体老师的积极性，把教师的潜能能充分挖掘出来。
3、加强师资队伍建设
师资队伍建设是决定学校教学质量和整体办学水平、事关学校生存和发展的一项基础性和源头性的工程。“十一五”期间，我校教师队伍建设知道思想是：以全面提高教师队伍整体素质为中心，以培养年轻优秀骨干教师为重点。完成教师的合理配备，72个班级要按年龄结构、知识结构、职称结构合理配备，进一步提高教师待遇，要达到名校水平。
4、加强学校教科研工作，增强科研创新能力。-cnwmz.com版权所有
加强学校教科研工作，增强科研创新能力是提高教学质量，提升办学水平，增强办学实