把握难度，删除繁、难、偏、旧、错的题目，提高训练效度;必须做到全批全改，及时批改，精批细改;讲评之前必须先做统计归纳，切实提高讲评的针对性。
4、摒弃形式主义，讲究实效，使教学常规处于动态管理发展中。
⑴教学常规检查。本学期重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义，注重教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。
⑵通过随堂听课实行跟踪抽查，通过跟踪检查使每一位教师都重视常规，增强自己的责任感，对教学负责，对学生负责。
⑶激励奋进，树立典型，促进发展。在教学评价中，多方位、多角度客观地评价每位教师的业绩和教学能力，强化教学工作的激励机制，让那些有真正实力、教学一线的教师脱颖而出，发挥他们的示范辐射作用。
⑷进一步落实好初三物理、化学学科竞赛的辅导工作，做到辅导人员、内容、时间三落实，力争学科竞赛有新的突破。
5、抓好教研组的建设，发挥教研组长的作用。教研组管理要求规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓厚的教研气氛。抓好备课组建设，充分发挥其作为基层组织的作用。
⑴教研组协助学校继续开展好骨干教师示范课、中年教师展示课、青年教师汇报课“三课”活动，制定好两周一次的公开教学活动计划，严格按计划开展活动，教研活动时间每次不得少于1课时。教师必须按计划时间上课，无特殊情况不得延期，课后要及时进行议课活动。本教研组全体教师人人必须参与听课、评课活动，教研组长对缺席教师要作好记载，并将上课教案、课堂教学评估表及时上交教务处。
⑵加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，鼓励组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料，教务处将加大检查督促的力度，要求各备课组统一进度，统一资料，统一考查，鼓励备课组进行分工协作，按单元进行说课讨论。
(3)扎实开展课题研究。充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。围绕"有效课堂教学"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
6、继续落实好课程标准，规范教学秩序。
⑴按上级规定和学校课时计划开设好各类活动课、劳技课、综合实践课，安排专兼职教师任课，保证师资配备的质量。
⑵初一年级开设好健康教育课程，普及健康知识，增强防病、防近的意识，增长青春期卫生常识。
(3)组织好本学期各类考试，认真做好考务工作，严肃考风考纪。严格监考要求，强化巡回监考力度，有效遏制教师在监考中的违规和不负责的行为。
7、深化课堂教学改革，优化课堂教学结构。
⑴发扬上学期的优良作风，鼓励全体教师多听课、多评课、多探讨课堂教学问题。学校要求青年教师一学期听课不少于30节，其余教师听课不少于15节。
⑵利用外出听课、学习的机会，学习先进的课堂教学经验，创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，与兄弟学校形成长期的交流合作关系。
⑶鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。
8、采取有效手段，切实提高教学质量。
⑴全体教师要树立团队协作精神，学科之间注意协调平衡，尽力提高各学科的整体水平。