研究，徒弟不耻多问，师傅热情指点。二是倡导同学科老师教学问题的非正式、经常性的沟通交流，希望呈现“一人有问题，八方共探讨”的喜人场面。三是继续开展年级学科组的教研活动及专题研讨活动，集体备课要在原来较好成效基础上，注重共同备课后的个人两次、三次乃至多次备课，使教学预案更符合本班学生实际、教师个人实际，从而真正意义上起到提高课堂40分钟教学质量的作用；同时，注意将教学中出现的代表性问题作为专题研讨的内容，使教研活动真正立足实际，解决实际问题。
4、加强教学质量监控。全体教师要树立“教学是核心、质量是生命”的学科教学理念。学校领导宏观把握教学情况，提出指导性要求；业务领导经常深入教学第一线，要时刻关注常态，了解情况、掌握情况、发现问题、解决问题；教研组长要时刻关注组内教学情况，提醒督促老师做好日常教学工作；学科老师为自己的教学负责，做好培优补差工作，确保合格率，提高优秀率，做到“年年清、段段清”。教导处作为职能部门，全面管理好学科教学，组织人员开展经常性推门听课活动，听后交流，打分及时反馈，发现并及时纠正教学工作中存在的问题，总结发扬教学中的创新及先进经验，使备课、上课、听课，成为有机整体；定期检查教师教案，指导教师写出既规范又实用的教案；定期检查教师听课，测试、批改等情况，做到有记录，勤反馈，及时总结；组织好各阶段调研测试工作，并认真组织好质量分析和反思活动，提出指导性意见。
三、磨练教师队伍，夯实教师专业基础
教师队伍是学校建设和发展的基础，本学期，我们将进一步加强师德和教师专业化建设，打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。
1、加强师德师风建设。组织教师以学习师德教育理论为根本，以遵守《中小学教师职业道德规范》为基础，培养教师爱岗敬业精神和具有奉献意识、创新意识、团结合作意识。继续开展好“立师德、正师风、铸师魂”主题教育活动，进一步贯彻落实海安县师德建设“十二不”的要求，对照要求抓落实。组织老师向师德标兵和身边的先进典型学习，进行师德心得体会交流，真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立良好的教师形象，无愧于人民教师的光荣称号。
2、加强教师专业化建设。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的专业素质是教师业务能力的基石。新学期中，我们将把提高教师的专业化素质作为一项重要的工作来抓。
⑴、继续开展校本培训。一是以教师专业成长为导向，以提高整体素质和教育教学能力为中心，围绕“新课程、新理念、新技术”这个重点，通过专题学习、观摩名师课堂实录、听课评课、课堂研究、自学研讨等多种形式进行培训，教师应掌握本学科教书育人的新理论、新技术、新知识；在专业引领下，边学习边实践，提高自身教育教学水平，将教师全员培训和校本培训紧密结合起来，切实提升我校教师队伍的整体素质。二是尝试开设“教师讲台”。内容可以是文学的、艺术的、科学的、历史的等等；对象既可以是学生，也可以是老师；讲授者既有统一安排，更欢迎“毛遂自荐”。希望通过这样的渠道，丰富师生的积淀，同时也促进老师讲演水平的提高。三是在上学期基础上，进一步着力构建三大平台：学习平台方面，要积极发挥图书室、阅览室、优秀教育网站的作用；要多啃教育专著、勤看课程标准、常学他人经验。实践平台方面，进一步开展好交流课、研讨课、推门课、调研课、展示课、示范课等形式的活动教研，让更多的老师在全校展示课堂风采，让全体老师在年级组内都展示课堂教学，以不断提高教学水平。
学校卫生工作计划⑵、锻