优秀年级部、优秀班级、先进寝室的评选活动，在宣传橱窗中展示这些优秀集体的照片，并逐步制度化、规范化，进一步增强学生们的集体荣誉感。
（6）在学科教学中渗透德育，牢牢把握课堂教学是德育的主渠道，积极探索学科教学德育渗透的途径和方法。授课教师要明确自己的职责，充分利用课堂教学为德育教育的载体，做到既教书又育人。
3．在课堂教学中，必须围绕课堂教学改革不放松
我们的广大教师要紧紧抓住课堂这个素质教育的主阵地，积极创新课堂教学模式，充分发挥课堂教学在素质教育中的关键作用。要把课改的重点放在“还”字上：把学习的主动权还给学生，使学生的主体性在课堂上得以最大限度的体现，坚决反对点击查看本资料原创网站更多文章满堂灌的填鸭式教学；把应该属于学生的时间还给学生，使学生能够有更多的学习支配权，坚决反对利用第8节课或晚自习给学生上课。我们的教师要着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的全面成长，促进学生知识与技能、思想与方法、情感与价值观的和谐发展；着眼于学生的生活世界和个性需要，促进学生有特色地发展；着眼于学生终身学习愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展，形成学生自主学习、合作学习和研究学习的行为习惯。
4．在特色教育发展方面，必须进一步扩大特色教育内涵
学校要继续扩大特色教育成果和内涵，充分发挥特色教育的辐射作用，开展特色教育的二次创业，我们的胆子要再大一点，步伐再快一点。具体来说做好以下几方面工作。
⑴从学校的管理者、班主任到全体特色班课任教师都要增强危机意识，加强管理，规范特色班学生的行为，不断改变特色班学生的不良影响。
⑵进一步规范特色班的课程安排，制定特色班三年课程计划，编写特色班学生用书，使得课程开设、课时安排、教学内容更科学，更具有理性。
⑶加大宣传力度，从改变生源质量的角度，积极发展生源基地，帮助初中学校开设培训课，在保证生源质量的基础上稳步扩大特色班的办学规模。
⑷随着美术特色班规模趋于稳定，学校将在美术教研组率先开展全员聘用制，推行学生选教师的教师配备模式，充分发挥优秀教师的作用，鼓励落聘教师外出进修或学习。
⑸加强高三美术特色班学生报
⑹给予音乐班招生特殊政策，不断扩大音乐班的招生规模，争取2009年秋学期音乐特色班能正常开班上课。
⑺不断提升美术班办学内涵，要广泛开展调研，要自觉应对2009年开始的艺术招生政策的变化，既要做到“普遍开花”，即不断提高美术班的升学率，还要“锦上添花”，不断提高名牌美术院校的录取率，争取近年内在中央美院及中国美院等院校录取上有零的突破。
5．在课程资源开发方面，必须做到服务于教改，服务于教学
按照国家课程计划要求，要逐步建立起由国家、地方和学校三级管理的课程体系。学科的课程标准也专门提出要求，教师要充分开发身边的课程资源为教学服务，为课改服务。为此，无论是学校还是教师个人都要把课程资源的开发作为教育教学工作的一项重要任务来抓落实。学校将围绕课程改革和提高学校的办学内涵的需要，把课程资源开发的重点转移到逐步建立起自主开发、具有学校特色的校本课程体系上来。
⑴全力做好学校首批校本教材2009年秋学期与学生见面工作。学校要加强校本教材编写指导，明确编者的职责与任务，严把校本教材的质量关。
⑵学校还要针对高中课改的要求
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