传统和作风必须继承，体现党的学习的根本要求必须坚持。如，要有共产主义的远大理想，有坚定的社会主义信念；全心全意为人民服务；带头执行党的基本路线和各项方针政策；艰苦奋斗，吃苦在前、享受在后；英勇斗争，不怕牺牲；勇于开展批评与自我批评，等等，都是我们党经过革命、建设、改革洗礼不断探索和积累下来的基本要求，也是党始终保持学习的法宝，新时期共产党员学习的标准必须把这些优良传统和基本要求充分吸收进来。同时又要注意，党的学习在不同的历史时期有不同的内容，共产党员学习标准在不同时期也有不同的内涵。如，革命战争年代，党的主要任务是领导全国人民推翻“三座大山”，实现民族解放和国家独立，党员学习的主要标志就是冲锋在前、不怕牺牲。新中国成立初期，我们党面临着艰苦创业、建立和巩固新生政权的任务，党员学习的主要标志就是吃苦在前、享受在后。在推进中国特色社会主义、全面建设小康社会的今天，党员学习主要体现在学习实践“三个代表”重要思想，立场坚定，思想解放，掌握现代本领，勇于改革创新，善于干事创业，乐于服务群众；体现在让群众得实惠，带头致富，带领群众全面建设小康社会；体现在牢记“两个务必”，抵御各种腐蚀，始终保持共产党人的高风亮节。
四是坚持普遍性和特殊性的统一。党员是党的肌体的细胞，党的学习要通过党员的学习来体现。因此，党的学习最终要落实到每个党员先锋模范作用的发挥上，落实到每个党组织战斗堡垒作用的发挥上。共产党员的先锋模范作用，就是共产党员在革命、建设和改革的各个时期，为实现党的纲领、路线和方针政策而奋斗的实践中所起的带头作用和表率作用。先锋模范作用，是党对每一个党员的基本要求，是保持党的学习的基础。在新时期，共产党员充分发挥先锋模范作用，必须按照“三个代表”重要思想的要求，根据党的历史任务和时代的发展变化，与时俱进，始终走在时代前列，做忠实实践“三个代表”的模范。新时期共产党员学习的标准需坚持普遍性和特殊性的统一，正确处理党的整体学习与党员个体学习的关系，既要适应全党和全体党员普遍的共性要求，又要体现党员个体的特殊要求，增强现实针对性，提高可操作性，使党员学习标准真正为每个党员所理解和接受，进一步化为自己工作、生活和学习的具体要求与实际行动。如，全心全意为人民服务，无私奉献，是党的学习的普遍要求，但在新时期，对农村党员，更多强调的是带头兴业富民，引领群众增收致富；对社区党员，更多强调的是带头搞好服务，维护社区稳定；对企业党员，更多强调的是带头解放思想、更新观念，支持改革、发展经济；对离退休党员，更多强调的是发挥余热，老有所为；对教育系统党员，则应强调教书育人，引领文化，服务学生、服务家庭、服务社会，等等。只有把学习的标准细化、具体化，才能化作每个党员的具体行动。
三、在“再造我县”实践中充分体现教师党员的学习
我县现有教师我县人，占全县财政供养在职人员总数的我县，其中教育局党委党员人数达我县人，占第一批参加学习教育活动党员人数的我县。无论是从干部队伍整体比例，还是从党员数量来说，教育系统党员干部都是我县的主力军。因此，我们教育局党委学习教育活动开展的好坏，直接影响着全县学习教育活动的质量。为使活动凸显实效和特色，县委确立了“再造我县，党员先进”的实践主题，这是党的历史任务在我县的具体化，是我县坚持“三个代表”、落实科学发展观的最大实践，也是我县各级党组织和广大党员学习的集中体现。在学习教育活动中，教育局党委党员干部要紧紧围绕和突出这一主题，落实县委部署，跟上时代节拍，以“打造素质我县，党员教师先行”为已任，
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