现全面小康社会、进而实现中华民族伟大复兴的艰巨任务。党要领导全国人民全面建设小康社会，实现第三步战略目标，必须首先把党自身建设好，以保持党的学习和战斗力。其二，我国的改革开放正处在完善社会主义市场经济体制的关键时刻，共产党人面临着能否“变革不变质”、“变革不变向”的严峻考验。为了使党员干部经受住这一严峻考验，必须开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持党员学习教育，使各级领导权牢牢掌握在忠于党的事业的人手中，这是伟大变革时代向我们党提出的要求。
三是与国际共产主义运动处于低潮有密切的关系。无庸讳言，当前的国际共产主义运动处于低潮。列宁在总结国际共产主义运动经验教训时认为，低潮中容易出现三种情绪：第一种是悲观失望情绪，对社会主义和共产主义丧失信心；第二种是消极颓废情绪，厌倦政治而崇拜金钱、权力、色情和享乐；第三种是背叛情绪，背叛了自己入党时的誓言，不愿再为社会主义和共产主义而奋斗，不愿再保持共产党人的学习。所以，在社会主义事业处于低潮时期，每个共产党员都面临着严峻的考验，面临着会不会丧失学习的考验。中央决定在全党开展保持学习教育活动，就是要广大党员干部在低潮中能经受住这种考验。
四是与党员干部队伍中存在的问题有密切关系。从总体上看，我们的党员队伍和干部队伍的主流是好的，是具有学习的，是有战斗力的。在改革发展稳定的各项工作中，在突发事件、关键时刻的考验面前，发挥了先锋模范作用。但是，也必须看到，有一部分党员干部的素质还不够高，学习还不能发挥和体现；也有一些人已经不合格或者基本不合格；还有少数人问题相当严重甚至腐败变质。从具体表现来看，大体有以下三个方面的问题：其一，在思想政治上，有的党员干部理想信念不坚定。其二，在组织纪律上，有的党员意识弱化，组织纪律观念淡薄；有的党员目无组织，长期脱离组织，不遵守党规党纪；有的党
二、开展党员干部学习教育的重大意义
党的学习是党安身立命的根本，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成，对党的学习的矢志追求，贯穿于中国共产党发展壮大的全部历史转载或摘录请注明出处:
。从63年前的延安整风，到拨乱反正之际的党内整顿；从20世纪末在县处级以上党政干部中开展“三讲”教育，到新世纪之初在全国农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动纵观党的历史
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