师培训方案》,采取了“请进来、走出去”方式,加强培训,提高教坛新秀和名教师的专业素养,以发挥其在全区教师素质提高中的作用。二是加大送教下乡工作力度。全年共送课下乡166次、410节,培训教师达1万人次。城乡结对子学校除教育局、进修学校统一组织的交流活动外,农村学校还根据实际需要,聘请城区学校优秀教师来校授课、组织教师到城区学校看课、开展研训活动等,提高了教师队伍整体素质。三是加强师德教育,引导广大教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,今年全区评选出了10名仁爱之师,在全区学校开展“仁爱之师”宣讲活动,并评选出各校先进典型,引导广大教师学习先进典型,弘扬和培育新时期人民教师的高尚师德。
(四)深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,提升教育均衡发展水平
紧紧抓住“内涵提升”这个主线,以推进课程改革为切入点,以全面推进素质教育为突破口,提高学校办学水平,缩小学校之间差距。实行了工作计划诊断监控、调研视导、分析指导、统一质量监控、统一督导评估的教育管理过程。年初召开了为期三天的中小学校长计划交流会,把好学校计划关,进一步统一思想、统一认识,引导校长思考学校发展思路、把握学校发展方向。一是落实有效课堂和有效作业。出台了《关于加强有效作业研究与管理的意见》和《中小学有效课堂研究实施方案》,积极开展了有效课堂研究和有效作业研究,在学校层层研究的基础上,教育局分别召开了现场会,不断更新教师课堂教学理念,减轻学生课业负担,通过定期开展视导检查,促进学校教育教学及管理工作的科学化、规范化。二是积极开展调研和看课活动,先后组织20余次的集体调研和看课,走访学校60所,解决实际问题40余个。三是合理确定各初中全科及格率目标。在科学分析2008年基层学校教学成绩的基础上,我们要求各学校上报全科及格率目标,允许学校之间有差距,但不允许差距过大。全区中考总分全科及格率达到68.23%,比去年提高了10个百分点,中考成绩两级差比去年缩小了10个百分点,各学校全科及格率普遍提高,部分农村中小学校成绩超过了城区学校,教育均衡发展效果显著。四是坚持全方位的评价管理过程。在做好计划、调研、指导、总结的基础上,我们坚持全方位的评价观,年底由局党委牵头、各科室参与组成督导考核组,对基层学校的教育教学管理、安全管理等进行考核,并将结果全区通报,作为学校评优评先、干部任用的重要条件之一。
(五)突出重点,认真解决制约教育发展的热点难点问题
一是优化教育资源配置,提高管理效益。在全区范围内整合计算机专用教室,将同一型号的计算机归入一所学校的一个计算机室;彻底清查基层学校多余器材和设备,统一配备到新建的学校,使物尽其用,节省了大量的经费。二是成立了**高中向应班。区财政投入50万元,成立了**高中向应班,招收了106名家庭贫困、品学兼优的学生,提供免费高中教育。三是设立爱心助学基金。在区总工会建立1000万的爱心助学基金,解决区内贫困家庭孩子的上学问题。四是实行中招指标到校学生划片招生的政策,既维护了学生特别是农村学生的根本利益,提高全区初中均衡化水平,同时也使全区高中有了竞争发展的意识,推动了全区高中教育良性发展。五是调整中小学生作息时间。在充分调研的基础上,我们从推进素质教育、保证学生身心健康角度出发,将中小学生作息时间调整为早8晚4(初中为早8晚5),切实提高广大中小学生体质健康水平。
(六)认真做好中小学通勤车和校舍安全工作,切实保证中小学校师生安全
一是加强对通勤车辆的管理,保证中小学
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