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先进性教育乡镇领导班子分析材料

特办,在勤俭节约方面做的不够,下乡坐车和公车私用现象还时有发生。细细想来,作为领导班子和党员领导干部,一

定要坚持“两个务必”,养成良好的生活作风,自觉防腐倡廉,拒腐防变,才能永保先进性。
4、交心谈心、关心干部不够,各种活动开展较少。近年来,班子成员因工作忙等客观原因与干部交心谈心、听取意见建议少了,对干部的思想了解不够。除了按照上级的统一安排开展交心谈心外,其它基本没有再开展。县委、县政府提出“五个突破”的目标,经济工作作为重中之重,工作量大、任务艰巨。在繁重的工作任务下,干部健康有益的活动开展不多。很多时候,都以工作忙而找托辞,实际上是关心干部群众不多的具体表现。在培训教育方面,工作力度较小,对干部培训缺乏积极性、主动性和系统性,组织外出学习考察也少,这对于我们干部成长、对干部视野拓宽、全面素质的提高带来不利影响。
5、班子创新力度不够,对干部治理不够严格。农村工作非常重要,随着形势的发展,各方面的要求规范也多。在具体工作中,有一定的因循守旧思想。整个班子在创新工作上力度不够。尤其近年来,总结经验教训、研究创新工作少了,抓落实部署差了,有一定的维持现状的思想倾向,认为只要农村能够稳定,干部职工工资能按时发放就不错了。同时,考虑到干部平时工作很辛劳,在干部治理上不够严格,认为只要能够把党委政府交办的工作做好,就是好干部,造成对干部表扬多、批评少,一般要求多、督促检查少。对干部出现的问题有时批评教育不到位,从而导致其他干部觉得奖罚不明,做多做少一个样。久而久之,造成少数干部身上表现出的作风粗糙、纪律松弛、办事效率低下,影响工作进展。
二、产生问题的主要原因
1、理论学习欠缺,造成工作方法不多,思路不开阔。这几年,班子成员静下心来认真学习党的基本理论知识和研究党在农村的政策、方针、路线不多,运用马克思列宁主义、唯物主义辩证法解决工作中具体问题的水平不高,造成了日常工作中常规性动作多,创新思维不够。主要原因在于对理论学习重要性熟悉不够,没有把学习理论作为提高自己素质摆上重要日程。对一些纯理论的东西,认为是理论家、专家的事,与己无关。学习也仅仅停留在浮光掠影上面,整个班子思想观念、思维方式缺乏创新,工作中新办法不多,老办法用不上或按部就班的情况,方法也比较简单,导致全镇工作创新力度不够。
2、执政意识不强,思考问题高度不够。中国共产党是执政党。作为中国共产党的每一个党员,尤其党员领导干部,应当要有强烈的执政意识和执政能力,树立正确的政绩观、权力观,为人民掌好权用好权,树立为中国特色社会主义事业奋斗终身的思想,想问题、办事情要以群众利益为出发点和落脚点,要有忧患意识,要从巩固党的执政地位的高度研究新问题,解决新情况,而领导班子在执政意识这个方面淡化了。想问题、干事情起点低,就事论事的时候多,政治敏锐性和鉴别力弱,因而在抓具体的工作中就缺乏一种政治自觉性和历史紧迫感,缺乏力度和深度。例如在加快农村小康进程的背景下,指导农村工作,仅流于一般性的发文,一般性的号召。同时,对社会主义精神文明建设这样的重大问题,也是熟悉不到位,没有从建设有中国特色的社会主义的重要组成部分、从“代表先进文化前进的方向”高度来熟悉其重要性。在实际工作中,没有摆在应有的重要位置,存在一手硬一手软的情况。
3、具体工作多,深入基层不够,与群众感情逐渐疏远。日常工作过程中,班子成员的工作负担都很重。具体事物挤占了很多时间,到基层一线了解情况、征求意见、解决问题的时间相对减少。每年虽也拿出一些精力和

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