等形式提高少年儿童的心理素质，培养他们创新思维意识、健全的人格，增强承受挫折、适应环境的能力，并通过低成本、简易的游戏活动，让更多的少先队员、非凡是山区的少先队员参与，促进他们身心健康发展。
按照“四个一”活动的要求，广泛开展推荐优秀影片、优秀
话剧、优秀图书进校园活动，为激发少年儿童学习爱好，为山区儿童接触高雅艺术服务。2005年**少工委免费向基层学校送话剧35场，在市少工委的帮助下组织500名少先队员到北京保利剧院免费观看大型儿童话剧《红领巾》。为我区的少先队员，非凡是山区的孩子提供了欣赏高雅艺术的机会。在少先队员中广泛开展红领巾读书读报活动，推荐优秀书目进校园，开展读书竞赛，交流读书心得、畅谈读书体会等活动，扩大少先队员课外阅读范围。通过优秀影视、话剧、图书的影响，使学生开眼界、长见识，逐步提升道德素养、养成良好行为习惯、陶冶情操、净化心灵。
广泛开展社会实践活动，为少年儿童形成良好的思想道德品质，养成良好行为习惯服务。利用本地区的德育资源优势，广泛开展革命传统教育，培养他们的爱国情感，树立远大理想、坚定的信念。深化品牌工作，结合“情系奥运，文明礼仪伴我行”宣传教育活动，深入开展了“离别生活陋习，争做文明学生”、“文明生活、健康成长”为主题的教育活动，在实践活动中展示少先队员文明风采。（区校两级红领巾文明街建设从1997年以来，在区级红领巾文明街建设的带动下，各校少先队组织相继建立了校级红领巾文明街，仅2005年一年，区校两级文明街上街活动201次，参与活动5900人次，共纠正骑自行车、行人违章行为560起；纠正不文明行为337起）。开展“小手拉大手，文明礼仪进社区”活动，教育引导少年儿童养成良好的生活习惯、生活方式，完善道德修养，做新时代的文明少年，传播社会文明新风尚，提升社会责任感，不断提高文明素养，进一步提高德育工作的针对性和实效性，同时也积极的促进了地区精神文明建设。
在构建学校、家庭、社区（农村）三结合教育网络发挥少先队组织的作用，为少先队员在社区学习生活服务，为构建和谐社区、和谐家庭，促进地区精神文明建设服务。召开“**区中小学社区少先队组织建设”现场会，（图片）推动全区少先队组织社区建设工作，各校少先队组织通过建立社区和农村少先队机构、建立健全各项制度、聘请校外辅导员、开展丰富多彩的社区少先队活动等形式，产生了很好的教育效果和社会影响。少先队员在社区组织活动中不断提升自己的素质，增强了组织意识、团队意识，增强了社会责任感。社区和农村地区少先队活动使少年儿童受教育在社区，服务在社区，在社区发展中体现了少年儿童小主人的地位。通过“小手拉大手”，达到相互促进、相互提高的目的，为构建和谐家庭、和谐社区、和谐农村起到了积极的作用。（付家台中心小学“红领巾校外广播小组”。其活动方式是：以村委会广播室为宣传阵地，设立“红领巾校外广播站”，广播小组利用课余时间，通过广播的传统形式，对广大村民及学生进行公民道德、文明礼仪、法律法规、安全常识、奥运知识、卫生保健、家庭生活科学小常识，家教知识及时事政治等内容的宣传教育活动图片）今后，我们还将在社区开设公益讲堂；与老教协合作成立“夕阳红老年志愿者服务组织”，积极发挥离退休教师志愿者余热，使其参与到社区青少年活动的组织、治理和服务。
整合社会资源，发挥组织优势，为弱势群体服务。在市、区希望工程以及社会各界的大力支持和帮助下，2005年，建立了两个希望工程电脑教室，四个图书阅览室，对于提高硬件薄弱学校的办学条件，改善山