小学三年级科学下册教案
柴、玻璃杯、水
⒈实验前，先说说打算先做什么，后做什么，怎样分工和合作。
⒉研究土壤
参照“王康这一组的研究方法”分组实验：
（）用放大镜观察土壤里有什么，找出土壤中的小石子、植物的根和生活在土壤里地小动物。
（）取比较干的土壤捻碎，然后用不同网孔的筛子筛。
（）加水混合、摇摆、沉淀，借助水观察土壤中有死亡了的植物、动物变成的腐殖质、泥土和细砂。
⒊然后按计划研究土壤。
⒋土壤里还有什么？用什么方法证实？
学生讨论并协商。
讨论以后再参照“王康这一组的研究方法”分组制定计划。
学生实验。
先按经验作出判定，再想方法证实的方式证实土壤里水分和空气。
先讨论并设想，接着参考一个较完整的实验过程，再讨论和设计。通过这个过程，使学生在实验计划设计的能力得到加强。
四、交流和表达
⒈你们都观察到了土壤中的哪些成分？
⒉我们可以判定土壤是不是混合物吗？
学生综合得出结论：土壤是泥土、沙、死亡了的生物残体、水、空气等物质的混合物。
五、拓展
⒈种花需要怎样的土壤？
⒉蚯蚓喜欢生活在怎样的土壤中？
《小学三年级科学下册教案》
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