，并认真组织实施了培养方案。五是重视教师学历提高。选送19名青年教师在职进修硕士学位，审查批准24名青年教师参加了在职研究生入学考试；积极引进大学生15人，其中硕士研究生1名，使硕士学位教师达到15名，在读硕士达到28名。
3、显著加强了教学过程治理。一是进一步提高了教学治理的规范化程度。认真落实教学督导、教师教学质量评估、实验实训教学治理等方面的各项制度，编印《教学动态》7期，以评促建，以评促改，以评估指标体系与标准严格规范了教学工作。二是切实加强了实践教学。制定完善了388门课程的理论教学大纲和高职329门专业课程的实验实训教学大纲，狠抓落实，加强督查，切实强化了实践教学环节。三是深入开展了“教学主题活动月”。举办中青年教师课堂教学竞赛19次，评选中青年教师课堂教学竞赛优胜奖19人次；组织教学观摩活动39次，开展教学评议（估）活动5次、现代教育技术应用展示活动15次，开展教学纪律检查、教学文件执行情况检查46次；组织素质教育专题讲座4场次，组织学生创新能力和实践技能比赛5场次；评选毕业设计、毕业论文优秀指导教师奖4人次，优秀课件制作奖15人次，优质课奖、优秀实践指导教师奖等47人次。四是加强了专业和课程建设。评估、验收作物生产技术等院级教改试点专业3个；确定vb程序设计、综合英语、建筑力学等院级精品课程11门；组织申报新专业10个，获批7个，使高职专业总数达到42个。其中，举办旅游专业班5个，完成了优秀旅游城市验收的相关任务。五是健全了教学档案。结合人才培养工作水平评估，积极调整充实院系两级评估力量，围绕重点指标和观测点，较好地完成了各类教学档案资料的收集、整理工作。目前，各部门应提供的595个信息项目中，经过学院自评专家组初验，已完成414项，占总项目的69.6；基本合格337项，占总项目的56.6。六是推进了考试制度改革。建立健全了141门课程的考试题库，实行了考、教分离，并对计算机应用和大学英语实行了“以证代考”。
4、领导完成了电大迎评任务。一是投入110多万元用于教学设施建设，配齐了教学网站服务器等实施远程开放教育所需要的各类硬件设施。二是创新开发了以学科课程为单位的网络课件。通过组织百名教师课件制作活动等形式，整合专、本科媒体教学资源534门课程，总量达到451.22g。三是研究总结出了切合自身实际的“132”教学模式和“
84422”治理模式，从入学测试、入学教育、面授辅导及小组讨论学习、作业布置与解答、助学服务、实施实践性教学环节、形成性考核与考试等7个方面，全方位规范了电大教学治理。四是顺利通过了开放教育试点项目总结性评估，为高职高专人才培养水平评估积累了经验。㈢积极推动内部治理改革
1、推进了机构和人事制度改革。一是撤消了原有的公共、理工、农林、财经、中专及成人教育等6个教学部，组建了建筑工程系、机电工程系、生物工程系、旅游治理系、经济治理系和中专教学部、公共课教学部、继续教育部等8个系（部），并通过合署等途径，压缩了党政职能部门数量和人员编制。二是制定并上报通过了学院人事制度改革方案，完成了党政部门定编、定岗、定待遇的“三定”工作，完成了对锅炉房的承包经营和公寓辅导员、图书治理员、总务干事、教务干事、水电维修等16个岗位30名人员的竞争上岗工作，为下一步全面铺开人事制度改革积累了经验。
2、推行了目标跟踪治理。将主要工作以目标责任书的形式分解到部门，落实到分管领导、部门负责人和具体责任人，每月坚持进行一次布置和检查，年终综合考核兑现奖罚，大大提高了工
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