是提高教学质量的主战场，加强课堂教学、完成教学目标、实现教学目的、提高课堂教学效率，积极探索课堂模式改革是年教学工作的重点。
首先，年初学校认真落实教育局提出的课堂教学模式改革的总要求，结合学校老教师比较多，传统模式比重大的教学实际，不断探索适合我校特点的课堂教学模式改革的新路子。本着积极稳妥的原则，制定了我们学校进行课堂教学模式改革的方案，确立了‘重难点前移法’为主要内容的课堂教学模式，按照‘重点前移，提高效率’的原则，在认真研读教材，明确每节课重难点的基础上，相应制定预习提纲，在学习新知之前布置给学生让学生按提纲进行预习。在实施过程中我们坚持以教学新秀教学模式为主流，以传统教学模式提高为辅助的课堂教学改革模式基本思路。一方面，学校积极鼓励年轻教师在课堂教学模式改革中的新思想、新思路、新方法，努力为年轻教师提供成才的机会，搭建事业成功的平台。另一方面，帮助习惯于传统教学模式的老教师在巩固传统的基础上，学习课堂教学新方法，探索课堂教学新模式，循序渐进、逐步提高。
其次，今年以来学校以提高教学手段作为课堂教学改革的重要环节，强化电教设施的使用，电教课件的应用。提倡教师对电教设施的使用，鼓励教师制作和使用电教课件，年终学校将组织评选，对在电教设施的使用和电教课件制作方面的优秀教师给予表彰和奖励。
3、切实加强教学管理，教学秩序井然有序。
今年以来，学校继续深入贯彻落实教育局下发的《市教育局规范中小学校教育教学管理工作责任分工》和《市中小学校教学管理工作意见》精神。结合学校教育教学实际，细化了教学常规管理的每一个细节，不断完善了教学管理机制，强化了各项教学常规管理制度。在日常管理工作中，严格了监督检查制度。充分发挥教导处的职能，建立并完善了年部组长责任制。
4、切实加强学科建设。
今年以来，学校把加强学科建设作为加强教学工作的重要手段。首先，和建国小学搞好连，帮，促活动。今年10月份建国小学为我校的期中测试无偿提供了试卷。继续积极参与了区域划片教学研究活动。积极参与了集中备课，共同研讨，认真听课评课活动。其次，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范带头作用，注重学科带头人的培养，在语文、数学、英语等主要学科，有重点地培养了奚明爽的语文，冯艳梅的数学，吴博的英语等一批优秀的有一定知名度的学科带头人。
5、切实强化质量意识。
教育教学质量是事关学校的存亡，因此要把教育教学质量放在首位，常抓不懈。今年以来我们从教师的教学过程入手，把提高教学质量贯穿于各个教学环节之中。在备、教、批、辅、考上下功夫。把教学质量作为衡量教师教学效果的重要依据，与教师的奖惩挂钩，作为“一评双考”的重要依据。同时，不断完善质量检测体系，实行各类抽测分析制度，及时掌握教师的教学效果，了解学生的学习情况，有针对性的提出改进意见，确保了教育教学有效果、高质量。
三、加强了德育工作，确保了学生既成才又成人。
今年年初，确立了德育工作的思路，继续坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色。坚持不懈抓行为习惯养成教育，做到“立规矩，打基础，留痕迹”。开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动。
首先，制定了切实可行的德育工作计划。
其次，重点开展了值周工作，细化了值周内容，严格检查，加大了监督力度。坚持与养成教育活动相结合，坚持与文明礼貌教育相结合。
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