章内容猜测词义）
第ⅱ卷阅读文章１篇，要求根据文章内容完成四个小题。
第１小题：根据阅读内容写出文章的主题句，占５分。
第２小题：根据阅读内容给文章定标题，占５分。
第３小题：根据阅读内容写出文章的重要细节，占１５分。
第４小题：根据阅读内容写一篇文章梗概（８０—１００词），占３０分。
b.口试：评审组组织实验班和对照班在笔试结束后进行口试，每班随机抽样１０人，共４０人，混合编为 两组，试题内容为阅读短文和回答问题，难度高于高考口试题，由学生抽签逐个进行，用a、b、c、d等级评价 成绩。
2.测试结果（根据课题评审组的成绩统计）
a、笔试成绩见表2和表3
（表2）“快速阅读”测试成绩统计表 对比 班级 人数 总分 人平均成绩 及格率(%) 80分以上(%) 39分以下(%) 实验班 4班 48 4114 85.71 97.92 83.33 0 对照班 1班 51 1288 25.25 1.9 0 98.1
差 值 +60.46 +96.02 +83.33 -98.1 实验班 3班 45 3917 87.04 100 93.33 0 对照班 2班 46 1282 27.88 4.35 0 93.48
差 值 +59.16 +95.65 +93.33 -93.48
（表3）总体显著性水平t检验 对 比 班级 n ＠① ∑x[2] s 实验班 4班 48 85.71 78.04 8.83 对照班 1班 51 25.25 173.89 11.74
df＝97 t＝28.97>t[,0.05]＝1.98差异显著 实验班 3班 45 87.04 24.29 4.93 对照班 2班 46 27.88 69.40 8.33
df＝89 t＝43.11>t[,0.05]＝2.000差异显著
b、口试成绩：根据评审组的统计成绩分为两组。（因两组试题难度不等和测试教师评价不等，故分为两组 统计）
实验班本期使用的阅读材料为与教材配套的《阅读训练》（b）和实验用补充阅读材料，共约18万字。实验 班的学生全部完成《阅读训练》。实验班读完补充阅读材料的87人，其中有26人除完成全部读物外，利用课外 时间读完了统编高中英语课本1、2册。
（表4） 组别 班级 等级 备注
a b c d
实验班 1 6 2 1 共10人 第一组
对照班 0 2 5 3 共10人
（表5） 组别 班级 等级 备注
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