语文教学个人情况报告
分同学进行有计划的辅导。把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，采取集体辅导，给他分配固定任务，不让他有偷懒的机会，让他发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
除了课堂效果之外，语文是语言。困此。还需要让学生多读，多讲，多练。为此，早读时，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他能力。
期末考就是一种考验。无论成绩高低，过一个学期的努力。都体现了这学期的教学成果。明白到这并不是最重要的重要的本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
情况报告