活动的积极性，激发了大家重实干、比贡献的工作热情。
二、主要收获
通过这段时间的学习实践活动，大家普遍感到收获不小，取得了明显的效果。
1、明确了开展学习实践活动的重大意义，激发了党员干部参加学习实践活动的积极性。许多同志从学习活动初期的“要我学”思想转化成为“我要学”，克服了“厌倦”、“无用”的消极情绪，消除了“懒”、“躁”的不良心理。现在党员领导带头学习，党员干部自觉学习，大家比学习，重实干、比贡献，学习实践科学发展观活动在我院已经蔚然成风。
2、明确了学习实践科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。通过学习，特别是通过问计大调研活动，大家看到了差距，发现了影响学院跨越发展的突出问题，找到了建设一流学院，服务富民强省的思路和办法，倍感学习实践科学发展观的必要性和紧迫感，对学院党组提出的“建设四个基地”，打造“两个乐园”更加充满信心。
3、坚持联系实际、对照学习、边学边改，促进了党员干部作风的转变。院党组要求各支部把学习实践活动与推进工作有机地结合起来，按科学发展观要求找问题，看不足。以学习促进工作，促进干部作风的转变。通过前一阶段的学习实践，党员干部作风有了明显改进。
三、几点体会
1．领导带头是搞好学习实践活动的关键。领导带头，是学习贯彻党的创新理论的基本经验,也是搞好这次学习实践活动的内在要求。我院领导干部既是学习实践活动的组织者、领导者，又是这一活动的主要对象。这种双重身份，决定了我们在学习实践上标准应该更高、要求应该更严。领导干部模范带头，本身就是有力的号召和动员。他们在学习实践活动中做得怎么样，具有很强的示范和导向作用，关系到整个活动的成效。因此，我们提出，学院学习实践活动领导小组全体成员和各处室主要负责人要切实履行职责，牢固树立责任意识，一级抓一级，层层抓落实，确保学习实践活动扎实有序地向前推进。
2．必须要把学习实践活动与各项工作结合起来，统筹兼顾，有序开展。在掀起学习实践科学发展观活动之际，正值我院迎来建院50周年，各项准备工作千头万绪，如果处理不好，两项工作都会受到影响。因此，我们提出了“两手抓、两不误、两促进”的口号，要求各处室、各支部，要统筹兼顾，周密安排，把学习实践活动与我院各项工作结合起来，把对学习实践活动的推进体现到解决突出问题、促进各项工作、争创一流社院的生动实践上来，以各项工作的新成果来衡量和检验学习活动的成效。现在学习实践活动有序推进，各项工作也在有条不紊地进行。
3．必须创新学习实践的方式方法。只有善于改进学习的方式方法，把广大党员干部喜闻乐见又具成效的方式方法应用于学习实践活动之中，才能提高党员干部的参与度，提高大家的学习兴趣，收到实际的效果。在这一阶段中，我们把中心组学习扩大到全体党员和副高以上教师，组织参观长沙市社会主义新农村建设点和发展好的企业。还组织开展以“坚持科学发展，强素质，重实干，比贡献”为主题的全体教职工参加的演讲比赛。通过这些活动，既调动了党员干部参与学习实践活动的积极性，又加深了对科学发展观科学内涵和本质要求的理解。
四、存在的主要问题
在这一阶段中，通过学习动员和开展扎实的工作，取得了一定成效，但也还有一些不足，主要表现在以下几个方面：
1．极个别党员对学习实践活动的认识还不是很高，参加学习实践活动还不是很积极，学习不够自觉。
2．个别党员干部锐意进取不强，工作作风不实，仍安于现状，缺乏长远打算。
3．机关作风虽有很大转变，但服务意识仍有待于加强。
针对这些问