在学习中坚持分层定标、分类指导。要求领导干部特别是县处级领导干部做到学在先、树在先、干在先，要学深一些、学多一些、学好一些，在领会精神实质，掌握思想体系，把科学理论转化为决策思想、提高决策水平上下功夫，在树立公仆意识，切实解决脱离群众、为政不廉等问题上下功夫，真正弄清科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要义。一般党员干部，要在掌握《党章》对党员的基本要求和科学发展观基本知识，提高科学发展的思想认识，增强实践科学发展观的自觉性和主动性上下功夫。三是要求各级各部门做到“八个一”：即开办一个周末课堂、举行一场专题报告会、举办一次学习交流会、举行一次集中读书日活动、开展一次送学下乡、开展一次解放思想大讨论、开展一次专题调研、召开一次专题民主生活会，确保从领导干部到一般干部有针对性的学，有不同的侧重点，围绕破解发展难题学习。四是注重抓好典型示范，从乡镇、县直部门、学校、企业等各类型单位中，选出积极性极高、工作基础好的县财政局、中平村、金荣纸业、县职校、县委组织部、平马镇、林逢镇、县工业管理委员会、巴麻村、县一幼等11个单位作为全县试点工作的典型示范单位，通过示范，以点带面，全面推进全县学习实践活动的平衡发展。
(二)认真开展“六查六看”，分级分层次查摆。
与“五观”教育相配套，在学习提升阶段，我们在全县范围内开展“六查六看”活动。通过“六查六看”，分级分层次查摆，进一步理清工作思路，提高思想认识，正确把握和深刻领会科学发展观的科学内涵，努力改善思想方法、工作作风和工作方法，树立科学发展的思想，坚定科学发展的信心，提高科学发展的能力。
1、“六查六看”的主要内容
(1)县一级“查看”的重点，一查本地本部门确定的发展战略、规划和举措，看发展思路、目标要求和具体措施是否符合发展第一要义的要求;二查为人民群众办实事的落实情况，看是否符合以人为本，一切为了人民、一切依靠人民的要求;三查公共财政对科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业的投入情况，看是否符合经济社会全面发展的要求;四查经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护之间关系和节能减排任务的落实情况，看是否符合可持续发展的要求;五查以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展的情况，看是否符合统筹城乡发展的要求;六查干部政绩评价标准、考核制度、奖惩制度和作风建设情况，看是否符合科学发展观的要求。
(2)乡镇一级“查看”的重点，一查本乡镇确定的发展规划、发展思路、目标要求和具体措施，看是否符合县委、县政府的总体要求，是否符合并体现本乡镇的实情，是否到位并符合科学发展观的要求;二查本乡镇为人民群众办实事的情况，看是否以民生为重，是否从解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上出发，是否逐条逐项去落实，群众是否满意并符合以人为本要求;三查本乡镇经济社会各个建设项目的落实情况，看资金是否落实到位，是否专款专用，是否把精神文明和物质文明一起抓，符合经济社会全面发展的要求;四查本乡镇的产业发展和完成年度目标管理情况，看是否达到县委、县政府的要求，是否按照“山上竹海、山下蔗海”工作思路推进生态环境产业工程，是否抓好社会治安综合治理、计生工作等“一票否决”工作并符合可持续发展的要求;五查城镇化、工业化、农业产业化、整村推进扶贫和村级整体化建设情况，看是否符合统筹城乡发展的要求;六查干部走读、考勤制度、奖惩制度、三大纠纷和信访解决力度情况，看是否全心全意为人民服务，达到人民群众的要求。
(3)县直部门“查看”的重点，一查本部门制定的工作规划
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