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研究生学习能力培养开题报告

 ①重视学习知识而轻视学习能力的观念;
  ②重视学习成绩而可持续发展能力的观念;
  ③重视智力因素而忽视非智力因素的观念;
  ④重视"勤学"、"苦学"而不重视"巧学"的观念和认识,要变"苦学"为"乐学",变"要我学"为"我要学"。
  第二步:传授学习方法和学习技巧。主要传授以下几种方法:
  ①传授实用学习、记忆方法,包括联想记忆法、谐音记忆法、归纳记忆法、对比记忆法、口诀记忆法、串联记忆法、化简记忆法、协同记忆法、强化记忆法、重复记忆法、逻辑记忆法、机关锁定记忆法等。
  ②传授把握知识体系的方法,包括单元网络法、段旨句法、分解法、整体输入法等。
  ③传授资料的查阅方法和检索方法,包括利用工具书查资料,利用internet网查阅资料,利用图书馆、资料室查阅资料等。
  第三步:自学能力培养阶段。让学生学会统筹安排学习计划,学会灵活运用"实用学习记忆法",培养学生独立自学教科书中各科知识的能力,培养学生利用图书馆、资料室、多媒体查找所需资料的能力,培养学生独立写作的能力,培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
  第四步:能力检验阶段。在每一阶段原始记录的基础上,进行数据统计和相关分析。主要检验学生的记忆能力、阅读能力、自学能力、搜集知识和信息的能力等。根据统计分析结果,写出实验报告。

 

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