处，起到应有的作用。
第二方面：特色教育 塑造学生健康人格
一）以人为本。强化育人意识。
树立人人都是德育工作者的观念。教育是培养人的千秋大业。全校范围内创设"全员育人"氛围。
完善德育工作管理机制，1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导。由德育校长负责，政教处具体抓，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
加强班主任队伍的建设，2．加强班主任工作的管理和指导。校为了全面推进综合素质教育。提高班主任的整体素质，每月组织一次班主任业务学习。通过学习，转变更新了班主任的教育观念。班主任树立了正确的教育观、质量观、人才观。同时，努力学习先进的教育经验，结合本校、本班实际，探索出一条符合我校德育工作模式和特色。为了更好地科学评价班主任工作，制定下发了班主任业务学习制度》班主任工作考核标准》及《班主任奖惩兑现办法》并据此对班主任工作认真、严格、公正、全面的考核，实行周通报，月总结，年终总评的方法，严抓落实，实施兑现。班主任的工作作风有了极大的提高。
二）注重创新。培养健康学生。
增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，1.以活动为载体。每周一的升旗仪式，学生统一校服，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下、国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、橱窗、板报、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育。
学校大力加强了安全教育，2.大力开展安全教育。结合安全教育月。组织了数次安全教育活动。
树新风”古诗新韵诗歌歌会”五·四入团仪式”与城市同赴文明系列活动”讲文明、讲诚信、讲公德、讲奉献”等主题教育活动，3.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了学雷锋。并开展了校园首届“十佳中学生”评选活动。
引导学生学会健体，4.积极开展阳光健体活动。增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。
三）以主题活动为主线。
开展了一系列德育实践活动，围绕提高德育实效性。每次活动都要求有计划，有活动方案，为了增强学生的主人翁意识，要求班主任在制定活动计划、方案之前，由学生自己讨论拟定，班主任指导，从而逐步培养了学生的组织能力、创新能力，增强了学生的责任感。同时每次活动还要求有总结，活动后记，让学生在总结讨论中培养活动的主动性，提高受教育的自觉性。
月教育主题活动：
3月份：学雷锋。4月份：讲卫生。5月份：讲文明。6月份：讲修养。9月份：讲文明。10月份：讲诚信。11月份：讲公德。12月份：讲奉献。
四）加大安全宣传力度。营造安全和谐校园。
直接关系到学生健康成长，学校安全工作。关系到千家万户的幸福。为此我利用一些活动为载体，口头教育和实践活动有机结合，强调安全的重要性，以此来提高学生的安全防范意识，进一步落实加强学校的安全管理。与家长签订《安全教育责任状》教育提高广大家长、学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。同时，中心经费紧张的情况下，经过我申请，中心拨出专款为我校修缮了体育馆、教学楼、实验楼的防水；还利用运动会的机会，得到企业20余万元的援助，改造了运动场，从而营造了安全和谐的校园环境。
使得我校的德育工作取得了理想的成绩。特色的教育、丰富的活动、和谐的氛围、