县镇留守学生调查与思考
的是缺乏关爱和有效监护，学校应充分发挥教育主阵地作用，加强对留守学生的引导、教育和治理。运用阅览室、图书室、爱好小组等阵地开展丰富多彩的活动，让留守学生课余生活过得充实、丰富，积极向上；建立“留守学生档案”，及时补充和更新档案内容，并确保与家长及监护人联系的经常性和实效性；积极开展“帮扶活动”，让科任老师、学生干部与留守学生结对子，既增进师生、同学之间的相互交流，又激发留守学生的上进心；班主任经常和留守学生谈心，对留守学生进行心理疏导，有条件的学校应开设留守学生心理咨询；学校假如发现留守学生的临时监护人不太管事，应主动找其他亲朋帮助监护，并与家长取得联系，争取家长的重视。
4、部门齐抓共管
①净化社会环境。公安、工商等部门密切配合，协调联动，加强对校园周边环境的整治和治理，清理校园四周的三室一厅一吧，开展经常性的“扫黄打非”行动，加大对社会闲散人员的治理、教育和监督，对引诱、教唆、伤害未成年人的不法分子严厉打击，通过切实有效的措施，净化未成年人的成长环境；
②营造关爱氛围。共青团组织、妇联和关工委、文化等部门积极开展各类健康有益的活动，给留守学生营造积极向上的成长环境；实施“留守学生关爱工程”，让学校、家庭和社会给留守学生多一些关怀、多一点爱心、多一份帮助、多一层保护，努力打造全方位立体式留守学生教育网络。
③增加就业岗位。通过加快经济发展，创造更多就业岗位，让更多农民本地就业，就近务工，降低留守学生的比例。
调查与思考