外界不良影响，极易成为青少年违法犯罪的心理动因。许多青少年熟悉问题的能力和辨别是非的能力差，看问题简单、片面，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，而其生理发育日趋成熟，往往精力旺盛，血气方刚，经常不计后果。
2、法律观念淡薄，法律知识匮乏。许多青少年由于知识水平等方面的限制，法律知识相当匮乏，他们往往受一些影视作品、电脑游戏、书刊杂志等不健康内容的影响，对行为后果不加考虑或缺乏正确熟悉。
3、缺乏正确的人生观和价值观。根据调查，50以上的犯罪青少年存在“以自我为中心”的价值观念，好逸恶劳，贪图安逸享受，在生活上讲究享受，追求高消费，讲排场，摆阔气，个人利益高于一切，私欲极度膨胀，争强好胜，固执偏激，一旦自己的欲望得不到满足或受到外界因素刺激，经常铤而走险。
4、心理不健康。有些青少年性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等方面的压力大，心理长期受压抑，缺乏倾诉对象，平时又得不到正确的引导，从而成为违法犯罪的心理动因。
（二）客观方面的原因。1、家庭教育缺失，监护不力。有的父母在外打工或因工作忙，无暇顾及孩子，孩子几天不回家，也不过问；有的家庭教育环境恶劣，如单亲家庭、不和睦家庭，致使孩子心理受严重伤害；有的家长有不良嗜好对孩子的成长产生不利影响；有的家长平时只过问孩子的学习成绩，不注重对孩子进行品行教育，很少主动与学校、班主任联系，了解其子女在校表现，一旦孩子出事，就把发生问题的责任都推给学校。据调查，在xx区检察院受理的青少年犯罪案件中，因父母离异、去世等家庭因素走上犯罪道路的占总数的17.2％左右；辍学在家或外出打工脱离学校监管的占到了总数的57.8％；常年游荡于网吧、歌舞厅等场所结交人员复杂的占总数的79.7％。
2、学校教育发生偏差。通过调查发现，目前在学校教育中存在以下影响青少年健康成长的因素，有些最终成为导致某些青少年走上违法犯罪道路的重要外在原因：一是重视智育教育、忽视品行教育的现象较为突出。多数学校为了应付考试，压缩、挤占其它非考试科目课的现象较为突出，学生课业负担重，许多同学的个性长期受到压抑，导致心理上的扭曲；二是学校对学生的监管不力。许多老师主动与学生家长联系不够，与治安等有关部门沟通少，其结果是家庭、学校、社会三方面的教育治理脱节，对学生的不良行为不能及时的帮教处理，导致问题沉积，起不到防微杜渐作用；三是学校法制教育不够。据了解，目前多数学校没有安排法制教育课，或者安排课时少，且形式呆板、效果差。四是部分教师职业道德修养较差，教育方式、方法不当。少数教师对违纪学生缺乏耐心的说服教育，有体罚和变相体罚现象，轻则讽刺讥讽、状告家长，重则打骂、赶出教室，致使少数学生厌学、逃学，流入社会参加不健康的活动。
3、社会不良因素的侵蚀。一是社会不良文化的影响。社会不良文化是现代校园暴力的重要影响因素，这些不良文化来自电影、电视、书刊、网络等，其宣扬的有血性、讲义气，疾恶如仇，生活潇洒、率性，团结友爱等人物形象很受青少年的青睐，假如缺乏引导，轻易使青少年对其中的部分不良因素片面模拟。近年来，社会上一些不良风气对青少年也产生较大腐蚀作用。二是市场经济负面效应的影响。社会主义市场经济的全面发展，促进了社会的全面进步，同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向，见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的影响。未成年人正处于人生观、世界观的形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非