应，与人民群众的愿望和要求还有差距；二是教师队伍的整体素质和教育教学质量还需要进一步提高，学生外流尤其是优秀教师外流还在一定程度上存在；三是全县教育资源的配置还不尽合理，在一定程度上影响了教育的平衡发展、协调发展。
二、对***同志本人及教育工作的建议
1、强化措施，造就高素质的教师队伍。学高为师，德高为范，教师素质的高低是能否培养出优秀人才的要害。要坚持开展以教书育人，为人师表，爱岗敬业为核心的师德教育活动，使广大教师坚定师德信念，提高师德水平。要加大《教育法》、《教师法》等法律法规的宣传力度，强化服务意识和人性化治理，在全社会形成尊师重教的良好社会风气，充分调动一线教师的工作热情。要适应教育竞争日益激烈的新形势，大力实施人才强校战略，以培养名校、名师为目标，搞好骨干教师、学科带头人的评选、使用、考核，努力为学校创造宽松的发展环境，下大力培养人才，引进人才，留住人才，造就一支过硬的教师队伍，确保教育事业的发展后劲。
2、抓住中心，着力提高教育教学质量。要以实施新课改为重点,抓好教学的各个环节，使广大教师认真研究教材、教法，研究考试、命题，研究学生心理，规范备、教、辅、批、改、考各个环节，及时总结和交流先进教学经验，着力提高教学质量。要通过召开座谈会、家长会，组织家长参观，发放征求意见信等活动，让学生家长、社会各界参与到学校治理中来，集思广益，共同促进教育教学质量的提高。要坚持“以人为本”，把“育人为本、德育为先”的办学理念和教育思想落实在教育教学中，使老师与学生建立起民主、平等、和谐的师生关系，使学校成为学生身心健康成长的乐园，素质全面提升的场所，品质良好发展的土壤，促进学生德智体美劳的全面发展。
3、整合资源，推进教育事业健康发展。要进一步加快农村中小学校布局调整步伐，努力实现全县教育资源配置进一步优化，提高农村中小学校的办学效益和竞争力，拓宽生源渠道。要着力研究和解决好各乡村中小学的师资配备问题，采取措施，鼓励年富力强的优秀人才到基层和偏远的乡镇任教、支教，并在教师评先、评优、职称考核时优先考虑，调动广大教师到基层、到农村工作的积极性，为各农村中小学校提供新鲜血液，推进全县教育事业的全面、协调、健康发展。
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