大学生该如何去面对学习?换句话说，即如何正确的去看待课本的理论知识和对能力的培养?了解大一学生的学习状况是我们师范院校和其他独立院校开展学风建设的基本依据。我通过对黔南师院贵定分院2007级三专班部分学生的调查，发现被校大一的学生在学习上存在着动机多样而务实与勤奋不够、学习内容僵化与学习价值取向实用等诸多矛盾。因此，我认为要从主观和客观两方面促进同学们的学习状况，促进他们在学业上取得更大的进步。
关键词：学习动机;价值取向;学习归因
1.调查对象和方法
1.对象按系及专业整群抽取2007级三专学生100人，其中男生40人，女生60人。
2.方法和基本情况 ：我采用自行设计的调查问题，利用课余时间让同学们在寝室或教室接受调查，实行不记名调查。调查内容包括学习动力、学习策略与方法、课余生活安排、图书馆建设等方面。
1 .你否很喜欢学习?
对学习持喜欢态度的学生人数为43人。
对学习持不喜欢态度的有10人
回答还可以(一般)的有35人，(其中回答没办法不学也不行的人有7人。)
只喜欢一科(或某两科)，对其他不喜欢的有5。
2.你喜欢学习，但是你对各科是否都感兴趣?
对学习持喜欢态度的学生中各科都感兴趣的20人。21人对某一科完全不感兴趣，9人某一科听不懂。
对其中一科(或两科)感兴趣的学生50人。
3.你平常阅读的时间有多久?
阅读一小时以下的有68人
阅读一到两小时的有12人
阅读两到三小时的有15人
阅读三小时以上 的5人
4.周末会选择看书还是选择做户外运动?
书多些的有30
运动多些的有37人
其他的(如看电视玩游戏等)的有33人
5.你平常有做课上笔记的习惯吗?
所有课都有笔记的有35人
会做几门课的笔记40
起来才会记的有20人
从来不记的有5人
6 .上能集中精神吗?
可以始终集中的有20人
多数时间集中的有50人
一会儿小差20人
不能集中思想听课的有5人
8.你清楚的知道自己的学习目标吗?
很清楚 的有30人
短期目标清楚的有20人
没有明确的目标的有13人
9. 学习上遇到困难时你通常会怎么做?
向老师请教的有43人
自己研究的有27人
和同学探讨30人
10. 在课外的时间学习其他的知识吗?
会的有48人
想过的有32人
没有打算 的有20人
11.你是否对自己的将来有很好的期望 ?选项 是 否 (空) 有效
是的有40人
否的有60人
12 你对自己的学习现状是否满意 ? 选项 是 否 (空) 有效
是的有30人
否的有70人
13 你现在对自己的专业知识有很好的认识 ?选项 是 否 (空) 有效
是的有60人
否的有40人
14 . 你认为大学的课安排是否合理 选项 是 否 (空)
是的有39人
否的有61人
15 您认为保持现在的学习方式是否足够应对以后的就业 ?选项 是 否
是的有20人
否的有80人
16 你对自己上个学期