文体中心（少年宫、老年大学）主体，特殊教育学校改造项目，新中村小学教学楼建设工作。完成*中学扩建项任务。完成*一幼争创示范园改造工程。根据新市镇规划，加快军粮城历史名校建设，启动大毕庄九年一贯制学校建设。加快华明学校报告厅、育才中学国防教育基地种植实践区、滨海实验学校初中部基础及部分主体、无暇街幼儿园基础及主体框架等建设项目，提升我区学校的办学水平。
（2）全力推进教育均衡发展战略，向教育公平化迈进。教育公平是社会公平的基础。推进教育均衡发展，是实现教育公正、公平的根本途径，是落实办好人民满意教育和构建和谐教育的必然选择。均衡发展不是齐头并进，不是平均主义，不是削峰填谷，而是更高层次上的均衡发展，是以优质为目的，提升底线，在提高教育质量的基础上各有特点、多元、多样的协调发展，是用典型先进带动后进的发展。
一是校际间的均衡发展。进一步加大对相对薄弱校的政策扶持、经费补助、物质保障和结对帮扶等措施的落实力度，积极开展校际之间管理、教学、科研等方面的交流学习，不断提高相对薄弱校的办学水平和教育质量。积极推进初中校均衡发展，在高中招生中将我区市示范高中招生计划中的10%分配给初中校。
二是学生间的均衡发展。保证教育经费的“三个增长”，落实“两免一补”及免费提供教科书政策。完善义务教育经费保障机制和中小学预决算制度。监督各学校（单位）严格执行新的中小学公用经费暂行办法，加强中小学公用经费管理，开展义务教育经费专项审计，进一步提高教育资金使用效益，确保各种经费用在促进学生发展上。全面实施中等职业教育助学金政策。依托特困生救助制度，基本形成“政府引导、财政支持、社会参与、学校落实”的帮困助学工作格局，确保在*就读的任何一个学生不因贫困而失学。关注外来务工子女教育问题，推动特殊教育融入普通教育体系建设，倡导智残儿童“同校学习”、“随班就读”。
（3）全力推进教育内涵发展战略，向教育精品化迈进。内涵发展是学校发展的内驱力，学校间的竞争实质上也是学校内涵发展力的竞争，坚持教育内涵发展，就是要把提高教育教学水平和人才培养质量放在突出位置，实现学生的全面发展和教师的专业发展，这既是构建和谐教育的题中之义，更是振兴民族的必由之路。具体要做到“三个不”：
一是以创新为支点，加快教师专业发展不懈怠
师资队伍建设是提高教育质量，实现教育均衡发展的关键因素之一，也是衡量内涵发展的重要指标。衡量一所学校好与坏，关键看是否有一批好教师。我们要进一步优化配置各级各类师资资源，优化师资队伍结构。创新人才流动机制，吸引国内外优秀人才，基本形成高度开放、流动有序、适度竞争的师资队伍建设的良性循环体系。构建人才潜心治学、脱颖而出、适度竞争的平台，使优秀青年教师迅速成长，使名师大家不断涌现。
今年，将深入开展以“修身正德、治学育人”为主题的师德建设活动。全面落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，强化教师职业道德规范。完善师德建设的长效机制，健全教师职业道德考核奖惩体系。既要以优秀师德典型引领带动，又要对不起引领作用的教师采取措施，严格落实《师德一票否决制度》及有关规定。关心教师的思想和生活，重视教师的心理健康教育。
教育局将2009年定为“教师培训提高年”。扎实有效推进基础教育教师第四周期继续教育；加强青年教师培养基地建设，开展第二批青年教师的培养工作；以英语学科为突破口，进行教师全员轮训，开展封闭培训、出国培训；实施国家级教师培训计划，重点实施天津市“未来教育家奠基工程”，开展152名教师“265校级农村骨干教师”的培养工作。积极推进学历提高工
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