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县委党支部理论教育分析

    2、不能深化理论武装。在理论学习上,一直有一个“理论无用论”的思想左右头脑,总认为做好自己的本职工作总比说大话、唱高调强的多。由于思想上缺乏正确的理论指导,看问题办事情,总是瞻前顾后,思想不解放,没有开拓创新意识,工作没有起色。虽然 在表面看来,也在读书、讨论、写文章,但就是不能掌握科学理论的精神实质和科学体系。这种学习,虽然也在学,但都是形而上学的学,并没有达到学习的应有目的,充其量也只能是低水平的学习。这样一来,就造成了三个不良的后果。一是只顾工作,不顾政治理论学习,导致了政治理论学习的放松;二是理论学习缺乏系统性,或是为了开展某项活动的需要,或是为了应付工作上的需要,因此对政治理论学习缺乏深入了解,对经济知识缺乏系统学习,流于一知半解,影响了理论水平的提高;三是思想改造缺乏实践性,缺乏艰苦环境的磨炼,缺乏严格的党性锻炼,思想与实践脱节,影响了理论学习水平的提高。

       3、不能坚持党性修养。作为一名党员,没有经常按照《党章》的规定高标准要求自己,对《党章》规定的八项义务和八项权利、党员干部的六项基本条件及入党的誓词不能经常看一看,学一学,因而言行上显得稀里糊涂,不能经常想一想自己是一名共产党员,是党员,就更要想一想 “为什么入党,为党干什么,身后留什么”,没有强烈的党员意识。这样就必然导致对党和国家大事和国内外形势冷眼旁观,甚至站在局外人的立场上评头论足,而不是从党性上给予关注; 在行动上不能积极主动为党组织分忧;以致在工作上低标准要求,应付塞责,满足于做一天和尚撞一天钟,甚至浑浑恶恶,混天度日;在名利上认为官当得不大,钱拿得不多,只能追求点小名小利,因而见荣誉就伸手,见小利也不推让,经常考虑工资应该加多少,福利待遇差,应该想办法解决等。https://

  4、不能振作精神。

     没有坚定把一生交给党、为共产主义奋斗终身的革命思想,总认为自己长期从事共青团工作,就要离开共青团了,因而精神状态不是很好。一是思想上存有临时观念、浮燥情绪。认为自己已经在共青团这个岗位上工作了12年,年纪混大了,与同学比,无论在社会地位方面还是在经济收入方面都不如人家,总觉得无脸见人,由此带来了“混混”思想,带来了事业心、责任感的差距。共青团岗位又不能退休,思想上总是安不下心来,希望早日转岗,早点找个单位落脚,也好尽快学一点对自己有用的东西“藏身”。二是思想安于现状,平时自己思想上总是横向比、比差的,觉得在本县来讲,自己的成长算是比较快的,现在也是个年轻的“老资格”了,从仕途发展来讲算是“混”到顶了,感到心满意足。与那些堕落的高官相比,总觉得自己是一个普普通通的共产党员,工作上过得去,不贪不沾、不受贿、公平、公正,良心上对得起每个月公家发给的工资,思想虽然谈不上先进,但也不算落后,比贪污腐败堕落分子强多了,至少是没有给党和国家造成严重危害,没有损害共产党的威信和光辉形象,而且对他们表现出强烈的愤慨,深恶痛绝。从来不与党的好干部孔凡森、郑培民、平民百姓李素丽等一些先进典型、模范人物相比较。把自己混同于一般老百姓,体现不出共产党员的先进性,其表现就是不讲党性讲良心。三是认为团的工作相对于党的中心工作来说显得并不是很迫切很重要,工作难展开,难出成效,吃亏不讨好,因而对全县共青团的整体工作考虑得较少,给“班长”当参谋、

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