的路线图，是实现课堂高效、开放的重要因素之一。我们很多老师尝试了导学案，都觉得效果好，因此，我们下期一定要全面推广导学案，推行集体备课。
2、必须坚持“四段八环”模式，规范课堂教学行为。
“四段八环”模式强调预习、讨论、展示、反馈，强调“先学后教，以学定教”，强调“三还”，把学习的时间还给学生，把学习的空间还给学生，把学习的主动权还给学生。开学初，有人向我提出质疑，说这是一个理科模式，而如今大部分教师对该模式运用得得心应手，特别是邱盛德老师，从备课上的流程设计到课堂上的环节操作都严格按“四段八环”进行，是新课堂模式的忠实践行者。罗灵成老师说，政史地生等科目更好搞课改，这个模式还好用些。老师说，复习课同样可以进行课改，同样可以用这个模式，还可以收到更好的效果。因此，我们今后不管向哪个学校学习，都不照搬他们的模式，只学他们的先进理念、管理方法、敬业精神等，我们要坚持自己的模式。
3、坚持小组合作学习，进一步开放课堂。
合作学习是新课标所倡导的一种重要的学习方式。小组合作学习，学生觉得有新鲜感，并且感觉学习环境轻松愉快，这样能调动学生的学习积极性；小组合作学习，课堂信息资源更加丰富，师生交往更加多样；小组合作学习，不仅让学生学得了知识，更重要的是培养了学生的团队意识、交往能力、优良品质。所以，小组合作学习是课改必须坚持的重要手段。
三、亟待解决的几个问题
1、教师的观念需要进一步的更新。
有部分老师至今还认为不搞课改，学生成绩还好些；也有些老师认为，课改就是“喊喊口号，做做样子”，领导来查，改一改，领导走了，拿出我的老一套。有一个班的英语课，期初听课的时候，课堂气氛空前活跃，学生全员参与，我心里喜滋滋的，觉得伏口中学的英语终于有救了，可是，前段查课的时候，发现睡觉的一大片，这说明，肯定是老师停下了课改的步伐，这也说明，我们不课改就没有出路，下学期，我们必须全部年级（至少是七八年级）全部班级、全部科目，整体联动，形成课改的大气候，让不课改的观念无立锥之地。
2、加强培训，加速教师专业成长。
读书学习是打造高效务实教师团队的主要途径。可通过外出参观学习，进行洗脑，更新观念；通过校内理论学习，请专家讲座，请名师指导，提高教师的理论水平和业务水平；倡导教师自主学习，每周看一本教育期刊，每月读一本理论专著。要建立长效的教师培训机制，构建一种积极进取的校园文化，营造一种争先创优的教研氛围，树立一种终身学习的坚定信念，形成一种勤于学习的良好习惯。
3、健全制度，加强管理，形成精细化管理体系。
本期，由于我们的管理力量不够，管理水平有限，管理制度也没有配套，所以才导致课改推进的速度较慢。其实，管理是课改推进的强大外力，评价更是推进课改的重要手段。所以，从下期开始必须组建督查组、学科组、年级组，形成纵横交错的立体管理体系。并制订一系列配套的关于教师、课堂、教学效果等方面的评价制度，必须让评价与管理成为课改的有力保障。
总之，课改是一场革命，是新旧观念、创新与传统、前进与停滞不前的一场斗争。我们必须坚定信心、满怀激情，义无反顾地走课改之路。我相信有全体教师勇于创新的胆识，有全体教师敢干打破自我、超越自我的勇气，有全体教师爱岗敬业、乐于奉献的精神，我们的目标一定能达到，我们伏口中学的明天一定更美好。