建设团结善战、和谐向上的学校领导班子，提高领导班子想大事、议大事、抓大事、促发展、求实效的能力和水平。采取班子自查和党委考核相结合的办法，加强对领导干部政治理论、教育管理与创新、战略思维、党性修养、法制观念等方面教育，提高领导干部和班子成员的政治素养、领导水平和执政能力。同时进一步加强学校班子建设，不断充实优化干部队伍。（责任科室：组人科）
    ③加强教师队伍建设，打造一支“爱岗敬业、德艺双馨”的教师队伍。以学校为单位，继续开展“强师德、铸师魂、树形象”群体师德创优活动和 “正教风、强素质、提师能”的师能提升活动，加强对教师的职业道德建设和业务能力建设，着力提高教师的教学水平和能力。结合我区教师年度考核工作，加大对教师教育教学能力的考核力度，建立和完善科学合理的教师工作评估机制，各校要将考核结果与教师的奖励、晋级、提升挂钩。有步骤地推行教职工聘用制度，加强岗位管理、优化队伍结构、建立人才高地，培养一支师德素质好、业务水平高、创新能力强的高素质教师队伍，为推进教育改革与发展提供强大动力。（责任科室：组人科、培训中心、教研室）
    ④加强党员队伍建设，大力加强教育系统党风廉政建设。
    围绕“办人民满意的教育”目标，按照“为民、务实、清廉”和从严治党、依法治教的要求，加强党员的学习教育工作，使广大党员在教育教学和教育管理各项工作中发挥先锋模范作用。建立健全符合教育系统特点的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。（责任科室：纪检监察室）
    2、落实重点工作，推进事业发展。
    ①提高教育质量，推进教育再上新台阶 (责任科室：教育科、教研室、督导室)
    继续加强教学管理、教育科研和课程改革方面的研究和探索，突出教学管理的科学性、教育科研的前瞻性、课程改革的指导性作用，促进教学管理、教育科研、课程改革质量进一步提高。重点抓好以下工作：
    一是抓好幼儿阶段教育工作。加强城乡各级幼儿园建设，在改善办园条件的基础上，将更多的精力和财力投放到幼儿园的软件建设上，走内涵发展之路。高度关注农村学前教育发展，增强宏观调控能力，通过出台政策，提高农村幼儿园教师队伍的专业化水平；严格等级评定，强化学前教育的审批、管理职能，推动农村学前教育的规范化发展。
    二是抓好义务教育课程改革。认真总结和推广课改经验，不断总结新经验，发现新问题，推出新举措，取得新进展。要进一步加强教研员队伍建设，充分发挥教研员的引领、辐射和指导作用，深入基层、深入学校、深入课堂，加强调研指导工作，要建立学科发展目标和优秀骨干教师培训目标规划。进一步健全区、片、校三级教研网，强化科研意识，深入开展课题研究，积极开发课程资源。加大各校教学常规管理指导力度和各学科教学质量抽测调研工作，全面提高教育教学质量。四是加强义务教育阶段示范性学校建设，积极探索义务教育阶段考试评价方法，将义务教育阶段的课改工作向深层次推进。
    三是抓好教育科研过程管理。加强教育科学“十五”规划重点课题及滚动课题过程管理，对关于学校整体发展、可持续发展的重大课题，坚持实行专人定期督促、指导，开展阶段性成果检查交流。加强“校本研究”的调研工

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