一、抓好 “三个建设”，营造安全工作机制。
一是根据上级的要求、结合学校实际制订了《学校安全工作 计划 》和《创建平安校园工作方案》，协同各方面力量，统一步骤，突出重点，做好学校各阶段创建工作。坚持例会制度，了解创建进展，
提出整改意见。
二是根据有关教育法律法规，出台了一系列规范的管理制度，内容包括 “ 校产安全管理制度 ” 、 “ 学校保安 职责 ” 、 “ 食堂卫生管理制度 ” 、 “ 消防安全管理制度 ” 、 “ 门卫 制度
” 、等各方面，涉及课堂、宿舍、实验室、图书室等各个场所。
三是制定学生养成教育管理制度，包括《学生一日常规》、《住校学生管理条例》等。各项规章制度的建立，使安全工作落实到各项工作之中，规范了管理行为。
加强依法治校力度建设。抓好 “ 三个落实 ” 、 “ 三个强化 ” ：即落实教代会制度，强化民主管理机制；落实校务公开制度，强化民主监督机制；落实学校与社区、家长联系制度，定期听取社区
及家长对学校建设的意见和建议，强化民主参与机制。依法规范办学活动，积极做好法制宣传教育工作，保障师生的合法权益，促进师生的共同发展。努力使学校各项工作走上法制化、科学化、制度化
的轨道，创设平安稳定的校园环境。
二、促使 “ 三个到位 ” ， 构建安全保障体系 。
1. 教育宣传到位。建设 “ 平安校园 ” 活动是一项系统工程，涉及面广，必须作为全体师生的共同任务。学校通过会议布置和升旗、班队会、校内各种橱窗、板报、广播等阵地，加大对建设 “ 平安
校园 ” 的宣传力度，营造良好的舆论氛围，形成了全校上下齐抓共管，共同建设 “ 平安校园 ” 的工作格局。多途径多渠道宣传《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯
罪法》以及社会治安的有关法律法规，使平安创建活动和法律意识深入人心。
2. 责任落实到位。学校主要领导是建设 “ 平安校园 ” 的 “ 第一责任人 ” ，亲自抓，负总责。分管校长是直接责任人，主要抓，具体负责。根据 “ 谁主管谁负责 ” 的原则，学校 “ 平安校园
” 建设领导小组将 “ 平安校园 ” 建设的任务层层分解到各科室及其主要负责人员。各科室、全体师生根据要求，主动找准自己的位置，认真落实工作责任，量化分解工作目标，制定出明确具体的实
施方案和切实有效的工作措施，狠抓落实，切实做到 “ 看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事 ” 。为了促进 “ 平安校园 ” 建设工作目标责任制的落实，学校与分管领导、处室负责人、班
主任、学生及学生家长层层签订《安全管理目标责任书》，实行责任追究制度，确保 “ 平安校园 ” 奋斗目标的实现。
3. 监督奖惩到位。学校制定了监督考核奖惩制度，有计划有组织有检查有记录。及时发现问题，总结经验，及时通报有关情况，对存在问题限时改进。结合评优树先、年终考核奖惩，实行创建平安校园
工作一票否决制。
三、坚持 “ 四个结合 ” ， 提高安全教育实效 。
1 、 安全教育与教学工作结合。学校把法制安全教育列入教育教学计划，定期为学生上法制安全教育课。重点进行交通安全教育、消防安全教育和自我保护教育。把法制安全教育融合在生活指导课中，
让安全常识从生活中来到生活中去，努力增强教育的针对