最好不要超过（）
a、12学时b、10学时c、8学时d、6学时
9、大学本科每学期的课程门数以多少为宜（），其中同一学期难度较大的课程不宜超过4门。
a、5--9门b、6—8门c、5—7门d、4—6门
10、下列选项哪些不是教学大纲和教科书编写应当坚持的原则（）
a、教科书的形式要有利于学生的学习b、结合专业需要建立严谨的课程体系
c、理论与实际相统一d、坚持科学性与思想性
11、教师把知识内容以定论的形式呈现给学生的学习方式是：
a、发现b、接受c、有意义学习d、机械学习
12、下列表述哪些是不正确的。（）
a、接受是传递
文化科学知识的一个主要手段
b、发现是指学习的主要内容不是教师直接提供的，而是在教师的指导下由学生自己动脑思考得出的
c、学生假如在接受中学习，则对所学内容的理解和记忆效果都比较好
d、接受与发现的关系应当是互补的，而不应偏废哪一个
13、学与思的关系是（）
a、学比思重要，因为没有知识无法思考
b、思比学重要，因为学而不思不能变成自己的知识
c、学与思是两个过程，无法判定哪个更重要
d、学与思互相依存、互相促进
14、被动信息是（）
a、首先由学生先作用于环境而后引发出来的信息
b、由环境自发地提供的信息
c、无法由学生直接获得的信息
d、可以由学生直接获得的信息
15、提出“学生在教育过程中必须从观察开始，并认为应当经历四个步骤：观察、记忆、理解、联系”的是教育家：（）
a、斯金纳b、杜威c、夸美纽斯d、赫尔巴特
16、提出在教育过程中学生状态变化的步骤为：明了、联想、系统、方法的是哪位教育家（）
a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、杜威d、布卢姆
17、坚持“从做中学”的是美国闻名教育家
a、杜威b、斯金纳c、布鲁纳d、布卢姆
18、提出程序教学的是：
a、杜威b、斯金纳c、布鲁纳d、布卢姆
19、认为“只要学生能够明确教学目标，具备把握该项学习任务必备的知识、技能，肯花时间，则绝大多数人都能够获得良好的成绩”的是：
a、程序性教学b、启发式教学c、发现式学习d、把握式学习
20、提出“总结性评价”和“形成性评价”的教育模式是：
a、先行组织者模式b、把握学习c、程序教学d、教育过程模式
21、提出非指导性教学的是教育家（）
a、罗杰斯b、赞科夫c、洛扎诺夫d、巴甫洛夫
22、提出暗示教学法的是（）
a、罗杰斯b、赞科夫c、洛扎诺夫d、巴甫洛夫
三、多项选择题
1、大学的课程按照基础性通常分为哪些类型（）
a、公共课b、基础课c、专业基础课d、专业课
2、选修课程通常可以分为：
a、“套餐式”课程b、限制性选修课程c、非限制性选修课程d、“拼盘式”课程
3、理论性课程的主要特点有（）
a、理论性课程属于间接经验b、理论性课程有利于提高学生的理论水平
c、理论性课程系统性强d、理论性课程有利于培养学生理论研究能力
4、实践性课程的基本特点有（）
a、实践性课程属于直接经验
b、实践性课程有利于培养学生解决实际问题能力
c、实践性课程更轻易受到学生的欢迎
d、实践性课程有利于培养学生的主动性
5、下列选项中哪些属于编制课程计划应当遵循的原则（）
a、前瞻性b、合理分配课程门数与教学时数