，在对比中看到自己的成绩与不足，从而为以后的发展确定新的目标。
组内评价。包括互评与年级组长评价两部分。教师根据工作态度、师生关系、考勤、工作业绩等方面进行互相评价，然后年级组长对每位教师进行评价，评价的结果计入教师最后的期末综合评估中。这样的评估，由于是身边的人评价，更了解情况，因此更为客观公正，同时也起到了很好的监督激励作用。
学校评价。期末，由各教研组对教师各方面进行总评，与年级组内的评价结果按一定比例合在一起，作为每位教师期末综合评估成绩。校领导及时了解评估结果，对表现好、进步快的教师予以鼓励或奖励，而对那些与其他教师有明显差距的教师，校长则采取个别谈话的方式，鼓励与加压兼用，促进教师迅速成长。
学生评价。通过对学生的问卷调查，了解教师的工作态度、师德表现以及师生关系，校领导对此及时做出反馈。学校每学期还举行一次学生代表座谈会，每班随机抽取5至10名学生代表，反映学生治理、教师教育教学现状等，以便使校领导了解真实的情况并能及时调控。
家长评价。学校定期开展“千名家长评教师”活动，以问卷调查
的形式让家长直接参与对教师的评价，并客观对待家长的评价意见，让教师及时了解家长对自己的真实看法，不断改进自己的教育教学工作。学校还设有监督热线，针对家长反映的问题及时调查处理，不断增强教师的服务意识和服务质量。
“奉献、拼搏、创新、开拓、为孩子的终身发展负责”这是威海七中全体教师的誓言。“一流育人环境、一流治理和服务水平、一流教育教学质量”是我们“七中人”共同追求的目标，在这一目标指引下，我们坚信，凭着“艰苦创业、开拓创新、敢想敢干、事争一流”的精神，我们的教师队伍定会百舸争渡，尽显风流！

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