走入心灵深处
3、期待:重视六个要素
要素一:期待前要有目的。家长在期待前,必须有一段时间的观察分析,制定好期待目标,找出其能力的最近发展区域,制定相应的期待方面。
要素二:期待要适度。期待时切莫言之过甚。无论是对优点的褒奖还是对其前景的此向均要恰如其分。正如我们常说的,要让其跳一跳摘到桃子。期待正是挂起一个桃子,期待目标应该是让孩子可望而可及,而不是海阔天空,望尘莫及的。这就是一个度的问题。不要期待一口吃成胖子,针对不同对象应有不同的期待度。
要素三:期待后要有耐心。孩子参与能力的提高本来就是个相当缓慢的过程。万一碰到进展缓慢或毫无进步的期待对象,应前后一贯地给以期待,用星星之火引燃其希望之炬的熊熊燃烧。不要朝三暮四,朝令夕改。必须懂得,假如轻易放弃期待,那将会使期待对象心灵受到严重挫伤,同时使期待丧失信度。
要素四:期待要与具体措施相结合,避免陷入空洞。正如画饼不能充饥一样,光期待是不够的。这里首要的是要给期待对象提供参与的机会;第二是给予期待对象以方法的指导;此外还要不失时机地为期待对象排忧解难。
要素五:期待要选择适当的时机与形式。期待是心灵的感应,是微妙的教育艺术,期待者必须选择一个契机,根据期待对象的个性特点应用不同形式予以期待。一般地说期待形式有:⑴通信期待;⑵言语期待;⑶神态(微笑、眼神)期待;⑷动作期待等。
要素六:期待见效要及时表扬,确定新的目标。期待见效时的总结表扬如加油站,它能保证期待对象的动力供给,使之沿着期待者目标引向不断地进步。
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