我新班级第一堂班会课班会课活动
认为最好是安排在本班最后一名学生报到后来开,这时候,新生对学校的新鲜感尚未消失,报名的高峰已经过去,多数的新生家长对子女的安置也差不多了。不然的话,安排在此前,时间忙不过来不说,学生都没有到齐,班会就失去了意义;假如安排在此之后,学生的新鲜感没有了,有的家长则
可能因为这样或那样的原因离开了学校,这样的班会课就很难达到预期的效果。班会课可以安排在本班教室或者是学校的会议室进行。
二、认真开好班会课
新生对班主任的第一印象,是从第一节班会课开始的,这也是真正意义上第一次熟悉。所以,开好第一节班会课,对于塑造班主任在学生面前的第一形象,具有非同一般的意义。
首先,班主任要注重自己在班会课上所扮演的角色。班主任和学生的关系,是伙伴关系,而不是治理者与被治理者的关系,学生因为班主任而成长,班主任因为学生而教育。所以,班主任必须注重自己的语言表达方式,多用商量的口气,切忌命令的语气;多一点人情味,少一些“官僚”腔。
其次,讲话的内容要集中,尤其是在第一节班会上,讲的内容宜精不宜多,讲的时间宜短不宜长。冗长的内容不但让人生厌,而且给人留下不干练的感觉。至于学生不清楚,还没有弄明白的地方,班主任可以在今后适当的时候再作相应的补充,班主任工作不要希图一劳永逸,一锤子就敲定的班主任工作是永远不存在的。
再次,班会课切忌班主任一个人唱“独角戏”,搞“一言堂”,应该多听听各方面的意见、建议,听取学生及学生家长的要求,并且作为今后开展班级工作的参考材料。
总之,在班级工作中,认真开好第一节班会课是非常重要的。假如把班级工作比作乐章的话,第一节班会课就是序曲。
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