【活动形式】小组讨论
【活动目的】通过开展"诚信"主题的活动,让同学们确切熟悉到"诚信"是现代公民应该具备的基本道德,更是一种责任和义务.通过讨论诚信与社会各方面的联系,让同学们熟悉到,在现代化社会,不仅经济活动需要诚信,精神文化活动更需要诚信——人与人之间和谐的关系是建立在真诚,信任的基础上.最重要的是引导同学们要把学习教育活动转化为终身的行动:守法守纪,待人以诚,待物以信,和谐相处.【活动时间】2005年4月5日
【活动参与者】高一(4)班全体同学
【活动筹划者】王行(班长)张薇薇(副班长)陈宏之曾季淳
【主持人】王行
【发言者】吴婕韩慧慧林晓玲陈宏之姚峰谢龙光李翊航陆茵
【活动流程】
(主持人发言)引出"诚信"话题.
一,诚信的概念
(以下是吴婕同学的发言)
诚信这一范畴是由"诚"和"信"两个概念组成的.诚,指真诚,老实;信,指信任,信用和守信.……(省略)诚信是道义的化身,同时也是功利的保证或源泉.
感谢吴婕同学提供的资料.诚信,就是老实守信.刚才吴婕同学的资料概括的说,诚信是道义的化身,同时也是功利的保证或源泉.诚信本身就是一种道德规范,可谓之为道义.那么功利又作何理解,它如何具有功利性质,在座的同学可以自由发言.
(下面是小辩论)
江钟填:这就是主张把诚信问题上的道义论和功利论结合起来.
蔡捷:我认为这只是说诚信能带来切实的利益,而真正追求诚信的人是不理会它的功利作用的.
谢龙光:可现在是物质文明高度发达的时代,人们做事总应该想想利害关系的,没有人会因为追求更高品质而不理睬最终有何有效成果,否则那只会让我们浪费时间.
吴婕:我同意这种说法,首先是因为诚信它真能带来好处,附带的是它还是个美德,于是人们才先为其好处,后为修身养性而坚持讲诚信的.
蔡捷:可是这样岂不说明人们过于追求物质了吗
詹海鲸:这也不为过的,陶渊明的时代过去了,只要又带来利益,又让我们体会到什么是高尚的品质,那么道义和功利,又何必分个谁先谁后呢假如你愿意,你也可以说你在讲诚信是时是道义和利益兼得嘛!
(总结)
好,咱们这个话题暂且说到此,海鲸同学的话看来颇有道理,讲诚信,可谓道义和利益兼得.你为利益讲诚信,你并没有失去道义,因为你靠信用获利益,而你为道义而讲诚信,利益自然也不会远离你,因为信用会同时带给你利益.换句话说,诚信是既崇高又实用,既伟大又平凡,这也体现了中国传统文化所倡导的"极高明而道中庸"的价值特质.
二,诚信的作用,类型
(以下是林晓玲同学的发言)
在社会生活中,诚信不仅具有教育功能,激励功能和评价功能,而且具有约束功能,规范功能和调节功能.……(省略)
看来诚信的作用真不小,大到国家,企业,都是立国立业之本;小至个人,那是人格力量.就像我假如不兑现当主持人的承诺,那么大家,尤其是秀芸同学,可能以后就不理我了,可以说是我们遵守诚信准则,才让大家彼此信赖.那么我们就再了解以下,诚信有哪些类型和表现形式.请慧慧同学上来讲一下,大家鼓掌欢迎.
(以下是韩慧慧同学的发言)
我们可以把一个社会的诚信区分为经济诚信,政治诚信和文化诚信.……(省略)
很明显,分成三大领域:政治,经济,文化.治国从政,理当以建立信德为主旨和根本,正所谓得民者得天下,政府不讲诚信,就无法取信于人民.说到政治诚信,或许太概念化了,不便于我们这种阅历少的人来深入研究,但也要稍做了解.那么还是请慧慧同学,我们的政治科代表,