照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.
提出问题:
1,为什么小水珠离开大海他*的怀抱后,会马上消
失
2,假如小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办
分析:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很轻易被蒸发掉.但回到大海就不一样了.那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么轻易被蒸发掉.由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢
故事二:【故事老鼠偷油】
有一只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎.喝不到油的痛苦令它们十分焦虑,但焦虑又解决不了问题,所以它们就静下心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识:大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头.
第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过瘾,今天算我运气好,不如自己愉快喝个饱.夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗我干吗这么辛劳地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个愉快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一解嘴馋.
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了.
【提问】你从这样故事中感受到什么(一个人的力量是有限的,需要团结协作.班集体同样如此)
(四),游戏:"冲出包围圈"游戏.
活动目的:为班集体添砖加瓦.
活动过程:
将全班分成两组,一组为包围者,一组为突围者.所有包围者手臂相勾围成圆圈,形成包围状.突围者则单兵作战,突围队员先站在圈内,然后可以采用各种方法闯出圈外.阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出.一分钟以后,换过其他突围队员,直到所有突围者轮完为止.
组织学生讨论以下问题:
在游戏中……
1.包围者成功了几次失败了几次为什么会失败
2.突围者成功了几次失败了几次为什么会失败
3.包围者在游戏中的体会如何是否感到集体团结的重要
4.突围者在游戏中的感受如何单兵作战轻易吗
5.班集体的团结重要吗
6.我们班的同学是否团结怎样才能促进我们班级的团结
班集体的是怎样形成的有哪些行为规范
(五),总结:
1,主持人:
男:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭.
女:大家想要得到暖和,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的班集体也就越暖和.
男:我们要记住,暖和的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来.
合:它是*全班同学的热情和爱汇聚起来的.
女:下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评.
2,师:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花.有了大海的宽广,才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力.一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的.要熟悉到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡.
最后让我们用一首歌来结束我们这节班