变了他们的熟悉，使他们意识到师德建设年的重要性呢？
彭建伟：我认为，克拉玛依的教育在实现教育现代化的征程中要实现两个根本性的转变：一是要从满足有学上转向满足广大家长和学生对高质量、高规格、多层次的教育需求；二是要从单纯适应升学需求转向满足建设现代化城市对新一代克拉玛依人提出的全面发展的素质要求，即从单纯的适应型教育转向满足型教育。因此，我们提出了“聚精会神搞教学，齐心协力抓质量，拓展思路谋发展”，认真开展“师德建设年”活动，在全市教育系统掀起一个抓治理、促教学、提质量的学习热潮。
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该说，克拉玛依市教师的整体素质是良好的，主流是积极向上的，但在实际教学中也出现个别教师教育方法简单，教师在有意与无意中伤害学生和家长自尊心，教师利用身份之便做家教等有悖师德的现象。因此，我们提出，每一位教师尤其是领导干部和党员教师要结合本校和个人实际，紧紧围绕“爱与责任”和“今天我们如何做教师”的主题开展专题讨论活动，同时出台“克拉玛依市教师用语十提倡”、“克拉玛依市教师行为十不准”和“克拉玛依市教师忌语四十条”等规范，要求每位教师对照自己工作中存在的不足，从家长和学生最不满足的事情做起，改正缺点，切实让他们感受到师德建设年教育活动的实际效果。
多种形式创新师德建设
中国教师报：师德建设这个主题的确非常重要，可是如何创新形式，丰富内容，提高教师们集中教育的学习效果？
彭建伟：我经常对校长和教师讲英国教育家洛克说过的话，那就是“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误就像配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，教育的影响是终身洗刷不掉的。”因此，要进一步加强每位教师对师德教育的重要性的熟悉，增强教师的责任意识，深刻理解“爱与责任是师德之魂”的深刻含义。
为了及时反映和宣传师德建设年活动的动态情况，我们一方面利用新闻媒体向社会宣传，另一方面编辑了多期简报，刊载了大量的基层一线的动态情况，有利地推动了活动的开展。此外，我市的准东教育中心还要求教师写了不少于15000字的学习心得和体会，独山子区四小的每位教师都制定了《教师个人师德修养计划》，不少学校收看了教师礼仪专题片，克拉玛依二中还请来专家到学校为教师举办有关师德教育和教师心理素质的讲座，使得这项活动真正做到“入耳、入心、入脑”。
中国教师报：您干教育这么多年，你认为克拉玛依市的教育还存在哪些不足之处，在抓好师德建设方面，您会采取哪些和教育教学密切相关的举措？
彭建伟：克拉玛依是一座现代化的石油新城，老一代克拉玛依人在这块土地上倾注了大量的心血，他们对子女成材的迫切愿望要求我们必须抓好师德建设。
作为局长，我时常都在问自己：“我们的教育究竟缺失了什么？”多年的思考，我认为我们的教育缺失了以下东西：一是缺乏先进的教育理念。缺失了先进的教育理念，就是缺失了对教育的理想和追求，缺失了对工作的热情和激情，从而也就缺失了工作的创造性。二是教师缺乏对学生的人文关怀，忽视了学生作为生命本体的存在。三是校长缺乏对学校发展的强烈意识，对办学特色的强烈追求。四是学校缺乏浓郁的读书与研究风气。校长和教师缺少对建立优良校园文化的思考与追求。校长不读书，教师不读书，怎样引导学生去读书，爱读书？五是学校领导尤其是校长的专业引领作用没有得到体现。学校、教师和校长面对新课程提出的新挑战并没有做出积极的应对，没有得到充分的重视。六是部分教师缺少求真务实，勇于探索，坚韧不拔，严谨自律的治学态度和科学精神，