和办法
网络给研究生的学习带了很大的影响，但是如何扬长避短，使得网络更好地为研究生的学习服务，而进一步减少给其带来的困扰呢。笔者认为可以从主观和客观两个角度去考虑。
1、（1）加强研究生自身信息素养，提高其网络信息意识以及检索判定利用网络信息的能力。在过去，我们通过阅读书本、报纸等获取知识和信息，因此必须具备一定的阅读能力。而今天，我们通过网络来获取知识和信息，就必须具备一定的网络信息素养，这不仅以传统的阅读能力为基础，还包括对信息的感知意识、获取判定信息和利用处理信息的能力。信息素养是我们这个时代的一种生存能力。就研究生的年龄阶段来看，他们一般接触网络的时间并不是非凡长，网络信息的意识有待加强，但是研究生有自身的优势，他们思想敏锐，知识丰富，易于接受挑战。要培养研究生的信息素养，具体从两个方面着手，一是学校方面要注重加强研究生信息素养教育，例如专门针对研究生开设文献检索课。研究生作为高校中一个非凡群体，尽管他们的生理和心理都非常成熟，但是由于年龄跨度大，对网络的接受程度以及网络信息素养的高低是有差异的。在高校开设文献检索课程
，是培养在校生信息素养的一种有效方式和途径。二是研究生自身要注重学习，自觉培养自己的信息素养。研究生应该充分发挥自我治理和自我导航能力，学会如何合理分配自身有效的注重力资源，明晰自身需要哪些信息，不被无效信息所干扰，从而提高网络学习的效率。同时，研究生也应该学会调整自己的学习步调，在网络环境下学会合理留出思考时间来消化和吸收信息，并学会适时筛选和学习有效信息，不要做信息的被动接受者，而要做信息的主动鉴别者、吸收者，有意识地培养自己的信息素养。
（2）加强研究生道德素养教育，并对抄袭剽窃等行为给予相应的处罚。网络的来临，不仅带给学校德育工作一些新的内容，也提供了很好的途径和方法。对研究生而言，其独立意识强，具有一定的道德素养。但是网络环境对德育工作有新的挑战，同时对研究生也提出了一些新的问题。诸如网络道德问题，如何在道德规范范围内利用网络信息等等。面对这些新的问题，必须进一步加强研究生道德教育，才能提高研究生的素质，才能使网络更有益于研究生的学习生活。我们可以通过网络采用多种方式进行，打破以往单一的德育教育的局面。目前在教育界有学者提出了网络德育的概念，其内涵就是利用网络进行德育工作，这是一个很好的方法，是网络环境下应运而生的产物。对于研究生而言，也是对其进行德育教育的一个很好的途径。
2、加强校园网络建设，积极引进新的网络技术。现在倡导的绿色上网主要是针对中小学生的，但是笔者认为对于研究生上网，也有必要加强网络信息的治理。高校应该注重校园网的建设，积极引进新的网络技术。在高校的校园网建设中，还可以积极吸收研究生参与其中，发挥研究生的主动性。
四、小结
本文对于网络给研究生学习方面的影响着重从正反两方面来分析，但是本质上这些影响都是将网络作为学习工具的角度来看的。实际上由于学习工具使用的改变，必然会带来一系列深层次的变化，例如思维习惯以及生理心理上的变化等等。这些影响有待进一步的科学验证。
【参考文献】
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